三江學(xué)院

　　特色專業(yè)：電氣自動化技術(shù)(江蘇省特色專業(yè))

　　專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)電氣自動化方向的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，教學(xué)計劃中強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩條線并重，突出實踐能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合實踐和技能培訓(xùn)，畢業(yè)生除可獲得畢業(yè)證書外，參加中高級電工培訓(xùn)和ASEA(自動化系統(tǒng)工程師資格認(rèn)證)培訓(xùn)考試合格，還可獲得相應(yīng)的國家授權(quán)頒發(fā)的職業(yè)技能資格證書。

　　就業(yè)情況：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、良好的辦學(xué)條件、雄厚的師資隊伍，使畢業(yè)生具備較高的專業(yè)技能和較強(qiáng)的適應(yīng)性。

　　畢業(yè)生可在供電公司、電力系統(tǒng)等各行各業(yè)從事電氣自動化的生產(chǎn)、設(shè)計、建設(shè)、調(diào)試、運(yùn)行、市場運(yùn)營、科技開發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)和管理等工作。

　　建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　特色專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)

　　專業(yè)介紹：該專業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的雙師型專兼職師資隊伍，結(jié)合企業(yè)崗位要求，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，通過與行業(yè)全方位深層次的合作，按照崗位群技能需求，共同開發(fā)專業(yè)核心課程，其中"電子產(chǎn)品制圖與制板"課程被遴選為2010年江蘇省高等學(xué)校精品課程。

　　就業(yè)情況：本專業(yè)畢業(yè)生具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)基本理論知識和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品輔助開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。

　　本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年均100%高質(zhì)量就業(yè)。

　　硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　特色專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

　　專業(yè)介紹：該專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)，建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合，完全學(xué)分制的新型教學(xué)模式。通過設(shè)立教授工作室、創(chuàng)意園區(qū)實踐基地，舉辦國內(nèi)外工作坊，培養(yǎng)學(xué)生扎實的功底、寬闊的眼界和產(chǎn)業(yè)實踐能力。同時聘請上海著名高等院校的教授及海內(nèi)外知名藝術(shù)家、學(xué)者加盟教學(xué)團(tuán)隊，帶來前沿的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。

　　就業(yè)情況：每年的學(xué)生就業(yè)率達(dá)到99.8%。畢業(yè)生就業(yè)主要集中在上海、昆山、蘇州等長三角地區(qū)，專業(yè)領(lǐng)域主要集中在硬裝、軟裝方面。

　　部分畢業(yè)生在金螳螂、紅螞蟻、百安居、綠地集團(tuán)等知名裝飾工程公司擔(dān)任設(shè)計主管及要職。此外，還有部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

　　昆山登云科技職業(yè)學(xué)院

　　特色專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

　　專業(yè)介紹：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)具有專業(yè)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，掌握機(jī)電一體化技術(shù)的基本理論和技能，熟悉機(jī)電一體化典型設(shè)備的操作和維護(hù)，具備機(jī)電設(shè)備自動控制技術(shù)的初步設(shè)計和實現(xiàn)能力，面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)生畢業(yè)時可獲得國家機(jī)電一體化職業(yè)技能證書。

　　就業(yè)情況：學(xué)生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代制造業(yè)的工藝、工裝設(shè)計;對常規(guī)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，對先進(jìn)機(jī)電設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行消化、吸收、使用、維護(hù)和保養(yǎng)工作;并可從事機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)和營銷服務(wù)工作，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作、設(shè)備的維修及技術(shù)管理工作。

　　明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　特色專業(yè)：旅游管理專業(yè)

　　專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能從事現(xiàn)代高星級飯店和旅行社的經(jīng)營管理和一線服務(wù)、景區(qū)開發(fā)規(guī)劃和管理等工作的高級技能型人才。本專業(yè)實行“2+1”培養(yǎng)模式，即學(xué)生在校完成兩年左右的理論學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)實訓(xùn)，再到學(xué)校安排的四星級以上酒店和高規(guī)格的旅行社、旅游景區(qū)進(jìn)行一年左右的專業(yè)實訓(xùn)。

　　就業(yè)情況：學(xué)生畢業(yè)后可從事旅行社、星級飯店、旅游風(fēng)景區(qū)、中等旅游學(xué)校、旅游局等企事業(yè)單位的導(dǎo)游等工作和管理工作。學(xué)生還可考取全國導(dǎo)游員資格證書、飯店職業(yè)經(jīng)理人資格證書和飯店英語等級證書等多種職業(yè)資格證書。

　　九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　特色專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)

　　專業(yè)介紹：該專業(yè)是九州學(xué)院的老牌專業(yè)，是省教育廳遴選的江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，其“電子及嵌入式系統(tǒng)技術(shù)實訓(xùn)基地”為省級高職實訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)。學(xué)生在校期間可獲取“單片機(jī)設(shè)計與開發(fā)工程師”、“PLC自動化控制工程師”專業(yè)技術(shù)資格證書。

　　就業(yè)情況：學(xué)生畢業(yè)后適合在各類電子產(chǎn)業(yè)從事智能電子產(chǎn)品測試、管理和維護(hù)工作,以及在相關(guān)的企業(yè)從事智能電子產(chǎn)品的技術(shù)支持和營銷工作。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98.0%以上，社會需求量大，深受用人單位的歡迎。

　　炎黃職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　特色專業(yè)：機(jī)電一體化專業(yè)

　　專業(yè)介紹：該專業(yè)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并應(yīng)用到實際中。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間考取的主要崗位證書有：中(高)級維修電工職業(yè)技能證、特種作業(yè)人員維修電工資格證、家電維修職業(yè)技術(shù)等級證書等。

　　就業(yè)情況:該專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均在98%以上。學(xué)生畢業(yè)后主要面向企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)維護(hù)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造和技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等。

　　江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　特色專業(yè)：外語+專業(yè)技能的復(fù)合型人才

　　專業(yè)介紹：外語系包括應(yīng)用英語、應(yīng)用日語和應(yīng)用韓語，采用外語技能+就業(yè)方向培養(yǎng)模式。應(yīng)用英語包含國際貿(mào)易和涉外會計;應(yīng)用日語包括國際貿(mào)易和現(xiàn)代旅游管理;應(yīng)用韓語包括國際貿(mào)易和韓企服務(wù)與管理。我校與南大等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實施“專接本”計劃。三個專業(yè)分別與英、日、韓三國諸多大學(xué)開設(shè)了專升本等項目。

　　就業(yè)情況：我系學(xué)生的就業(yè)率一直在96%以上。今年我系還與江蘇18家著名企業(yè)簽訂了“校企合作”聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，保證學(xué)生有效地到企業(yè)頂崗實習(xí)，實施訂單式培養(yǎng)，學(xué)生可根據(jù)愛好和需求進(jìn)行專業(yè)方向的選擇，完成學(xué)業(yè)后確保人人就業(yè)。