在高考成績接受查詢的幾天中，部分考生來到省招考院前來對自己成績進(jìn)行查詢。省招生考試院院長朱華山昨日接受記者采訪時(shí)表示，我省今年接受考生分?jǐn)?shù)查詢后，沒有出現(xiàn)評(píng)卷質(zhì)疑的情況，也沒有對全省任何一名考生的高考成績做出調(diào)整。

　　據(jù)了解，我省高考查分分為三個(gè)層面，一是對全部考生高考總成績的告知，二是對成績存在疑問的考生給出的大題分、小題分的得分信息，三是通過向省評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì)申請進(jìn)行試卷的查詢。在考生對成績提出異議，并申請查分后，會(huì)將該考生異議科目試卷的大題分、小題分的得分情況，反饋給考生。此時(shí)，考生仔細(xì)回憶答題過程，進(jìn)行逐一題目的分?jǐn)?shù)再估判。如果考生還是存在疑問，那么將會(huì)請考生寫出具體題目的疑問所在，包含自己的答題過程、認(rèn)為可以得分的題目，并綜合成新的申請，向省評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì)申報(bào)。之后，考生就可以看到自己題目的具體評(píng)判過程。

　　朱華山表示，由于我省采取的是“2+1+1”評(píng)卷模式，出現(xiàn)誤判的可能性極小。所謂“2+1+1”評(píng)卷模式就是，兩位教師評(píng)出的分值差若在規(guī)定范圍內(nèi)，即取平均分;若超過規(guī)定范圍，則計(jì)算機(jī)再將試卷發(fā)送給第三位教師評(píng)閱;如果第三位老師和前兩位老師中的一位評(píng)分接近，則取兩個(gè)接近分的平均分;如果第三位老師的評(píng)分與前兩位仍超過控制分?jǐn)?shù)差范圍，則將該份試卷發(fā)送到各評(píng)卷組組長評(píng)閱。