3月9日下午，江西省人民政府副省長(zhǎng)孫剛與國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁在北京簽署了《國(guó)家教育部與江西省人民政府義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》，就共同推進(jìn)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展作出承諾。省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)虞國(guó)慶出席了簽署備忘錄儀式。

　　近年來(lái)，我省深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于辦好義務(wù)教育的決策部署，出臺(tái)了《江西省人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》，切實(shí)把義務(wù)教育工作作為造福人民群眾的重大民生工程，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為促進(jìn)社會(huì)和諧的重要實(shí)現(xiàn)途徑，積極采取措施，加大推進(jìn)力度。通過(guò)強(qiáng)化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面落實(shí)義務(wù)教育免費(fèi)政策，建立健全家庭生活貧困學(xué)生資助體系;實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程、寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、基礎(chǔ)設(shè)施改造工程、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和中小學(xué)校校安工程、農(nóng)村初中建設(shè)工程、特殊教育學(xué)校建設(shè)工程、城市義務(wù)教育大班化小班等工程，著力推進(jìn)城鎮(zhèn)教育園區(qū)建設(shè);全面開(kāi)展教育對(duì)口支援活動(dòng)、城區(qū)擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源改革試點(diǎn)活動(dòng)，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建評(píng)選;實(shí)行全省中小學(xué)教師招聘省級(jí)統(tǒng)籌，實(shí)施“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計(jì)劃”和“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流、均衡配置教育資源、解決大班額、擇校熱等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題取得了明顯成效，城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)條件、辦學(xué)水平的差距進(jìn)一步縮小。全省涌現(xiàn)出一批成效顯著的先進(jìn)典型，東湖區(qū)、渝水區(qū)和上高縣被評(píng)為全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)，西湖區(qū)、分宜縣、泰和縣被評(píng)為首批全省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣。

　　根據(jù)備忘錄，國(guó)家教育部將在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障、中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化、特殊教育、流動(dòng)人口子女和農(nóng)村留守孩教育、素質(zhì)教育整體推進(jìn)、校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)等方面支持我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。同時(shí)，對(duì)我省通過(guò)省人民政府認(rèn)定的實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步、基本均衡發(fā)展縣(市、區(qū))進(jìn)行審核認(rèn)定，對(duì)通過(guò)審核認(rèn)定的基本均衡發(fā)展縣(市、區(qū))授牌，并對(duì)我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果進(jìn)行展示和先進(jìn)典型的宣傳推廣。

　　備忘錄的簽署，為我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。以此為契機(jī)，我省將在國(guó)家教育部的支持和指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確職責(zé)，創(chuàng)新實(shí)踐，攻堅(jiān)克難，按照備忘錄明確時(shí)間表和路線(xiàn)圖，出臺(tái)全省義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，制定全省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施“創(chuàng)新基礎(chǔ)教育公共資源共享機(jī)制”、“完善農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊崗位津貼制度”、“推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)”等改革試點(diǎn)，著力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，縮小義務(wù)教育差距，進(jìn)一步提升人民群眾教育幸福指數(shù)。