思想政治 刪除能級要求，命題自由度加大

　　評析老師：金陵中學特級教師 王鼎宏

　　變化分析

　　一、刪去了考點前面的“了解”、“理解”、“運用”等能級要求，使命題自由度增大。

　　二、給出答題卡樣縮略圖，使考試要求更全面、清晰、透明。具體說，《經(jīng)濟生活》由57個考點改為56個，將“了解紙幣的含義、紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮”改為“紙幣的含義與紙幣流通規(guī)律”，“理解價值規(guī)律的基本內容及其表現(xiàn)形式，運用價值規(guī)律分析相關經(jīng)濟現(xiàn)象”改為“價值規(guī)律的基本內容及其表現(xiàn)形式”，“理解我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的內容、實行這一制度的原因和意義”改為“多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”，“解析國家宏觀調控的目標與手段，說明國家宏觀調控的重要性”改為“國家宏觀調控的必要性、目標與手段”，“理解科學發(fā)展觀的內涵，樹立科學發(fā)展觀”改為“貫徹落實科學發(fā)展觀”，“了解提高開放型經(jīng)濟水平的措施，理解實行對外開放必須堅持獨立自主、自力更生的原則”改為“提高開放型經(jīng)濟水平”，刪去“了解我國現(xiàn)階段的主要經(jīng)濟成分”?！墩紊睢酚?2個考點改為44個，增加“我國是統(tǒng)一的多民族國家”和“鞏固和發(fā)展我國的社會主義新型民族關系”?！段幕睢啡詾?0個考點，將“理解我們倡導的大眾文化”改為“發(fā)展大眾文化的要求”?！渡钆c哲學》51個考點改為48個，刪去“了解劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準”、“了解量變和質變的含義”和“了解人類社會的基本矛盾”三個點，將“理解認識具有反復性、無限性、上升性，堅持在實踐中不斷追求真理”改為“認識的反復性、無限性、上升性”，“運用生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律分析、解決問題”改為“生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律”等。選修內容《經(jīng)濟學常識》、《國家和國際組織常識》刪去二級標題，考點也有所減少，均為29個。

　　復習建議

　　1、考試內容及要求中增加“根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的要求”，其信息指向是高校需要有潛力的高素質的新生，其中包括思想政治素質;

　　2、結合2010年4月至2011年3月的國內外重大時事，運用所學的理論加以分析說明，如國家“十二五規(guī)劃”、中央研究“經(jīng)濟工作”、建黨90周年、江蘇“兩個率先”等;

　　3、研究典型題實例，弄清命題思路，把握答題要求，熟識答案書寫格式。

　　歷史 加強對“材料題”的考核

　　評析老師：金陵中學歷史教研組 張銘

　　變化分析

　　一、今年僅有3處文字表述變動。“林則徐與魏源的主張”刪去了“與實踐”。“民族資本主義的產(chǎn)生”增加了“與初步發(fā)展”，“通訊工具的變革”增加了“與發(fā)展”。增加的考點大多有利于知識模塊的完整性和系統(tǒng)性，使專題性考題的命題機遇增大。選考部分考查要求基本與去年保持一致;

　　二、對“材料題”的考核將進一步加強。從考核目標與要求中，考查“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”以及“論證和探討問題”的能力，并提出了更加具體的能力要求，反映了歷史高考試卷仍然強調對考生各種能力的測試?？荚囌f明強調：考查內容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視“新材料”、“新情景”的創(chuàng)設與運用，鼓勵考生獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題。

　　復習建議

　　1、越來越多地應用“新材料”、“新情景”已成歷史高考最大特點，要多進行適應性訓練;

　　2、考試說明中典型題示例，在復習中要認真研讀。要重視對歷史現(xiàn)象發(fā)展線索和演變過程的相關主干知識的整理和掌握;

　　3、尋找熱點要注意把熱點問題與歷史學科基礎知識聯(lián)系起來，還要適當關注地方歷史的特色。

　　地理 理解天氣系統(tǒng)與天氣的關系

　　評析老師：中華中學地理教研組長 張惠芬

　　變化分析

　　2011年江蘇高考地理科考試與今年相比變化不大。主要有：

　　一、考試內容和要求中刪除了“參照《江蘇省普通高中新課程選修Ⅰ模塊開設指導意見》，并結合江蘇省高中地理教學的實際”，表述簡潔明了，確定其考試內容和要求的依據(jù)更加明確，就是《普通高中地理課程標準(實驗)》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試地理考試大綱(課程標準實驗版)》以及《江蘇省普通高中地理課程標準教學要求》;

　　二、考點“天氣系統(tǒng)”2010年為“鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點”改為“鋒面、低壓、高壓天氣系統(tǒng)與天氣”，重點讓學生理解各類天氣系統(tǒng)與天氣的關系，內容更加寬泛;

　　三、考點“地域文化”中刪除了地域文化對人口的影響，保留了“地域文化對城市的影響”;

　　四、典型題示例部分變化較大，相當數(shù)量試題來自于2010年高考地理試卷。

　　復習建議

　　1、對照考點，通讀教材，夯實基礎。

　　2、聯(lián)系實際，從生活中發(fā)現(xiàn)問題。

　　3、適當訓練，研究試題，重視讀圖析圖能力的培養(yǎng)。

　　實習生 楊甜子 本報記者 王璟 張琳