教育部12月14日發(fā)布了“清華大學、北京大學生命科學人才培養(yǎng)與科學研究改革試點實施方案”。此項改革試點的總體目標是：在清華大學生命科學中心和北京大學生命科學中心的基礎上，建立生命科學人才培養(yǎng)與科學研究改革試點(簡稱改革試點)，兩個中心研究方向各有側(cè)重，優(yōu)勢互補，資源共用，統(tǒng)一實施和管理。該項目的階段目標如下：

　　1.初步建設期(2010-2012)：在現(xiàn)有人員、設施等條件基礎上，完成改革試點的初步建設任務，建立先進的人才聘用與考評等機制改革。

　　2.試點運行期(2013-2015)：拓展改革試點的研究領(lǐng)域，擴大試點規(guī)模，優(yōu)化穩(wěn)定支持與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。

　　3.穩(wěn)定發(fā)展期(2016-2020)：在前期工作基礎上，逐步完善國際化、甚至更具活力的機制體制，帶動我國生命科學基礎研究與人才培養(yǎng)的提升。

　　為實現(xiàn)上述目標，改革試點主要采取以下四項改革措施。

　　1.建立國際化、社會化的教職人員聘用與科學、公正的評價制度：改革試點人員分為獨立實驗室的負責人、實驗室內(nèi)的輔助研究人員、公共平臺的技術(shù)支撐人員和行政服務人員，采用全員合同制、行政與支撐人員社會化管理，借助評估與競爭機制提升整體水平。

　　2.寓教于研，建立國際化的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系：(1)擴大兩校生命學院本科招生自主權(quán)，允許兩校生命學院擇優(yōu)直接錄取少量特別優(yōu)秀的學生;以生命科學英才班、生命醫(yī)學藥學實驗班為依托，重新制定培養(yǎng)方案，探索精英式育人模式。(2)博士研究生的招收打破傳統(tǒng)考試習慣，根據(jù)大學綜合表現(xiàn)，邀請博士研究生的申請人參加教授主持的專業(yè)面試，并參加英語綜合考試;制定改革試點內(nèi)博士研究生靈活的學制年限、畢業(yè)標準和學位要求;研究生入學后在兩校實行輪轉(zhuǎn)制度，師生雙向自愿選擇;推行模塊式教學，學生根據(jù)專業(yè)需求和興趣自主選修，兩校學分相互承認。(3)采取多種靈活方式，大力吸引海外和國內(nèi)優(yōu)秀博士畢業(yè)生來改革試點從事博士后研究。

　　3.穩(wěn)定支持為主，與競爭性經(jīng)費相結(jié)合的資源聚集模式：創(chuàng)新科教經(jīng)費支持方式和人員薪酬分配方式，對改革試點實行經(jīng)費穩(wěn)定支持為主的新體制。定向支持科學家自由探索、鼓勵創(chuàng)新;定額保障科研平臺建設與維護;設立專項基金用于人才培養(yǎng);定額人員與運行經(jīng)費保障人員津貼及后勤服務。

　　4.學術(shù)為先，開放民主的特區(qū)式運行管理體系：國家部門和所在學校給予改革試點充分的教育、研究、管理自主權(quán)，兩校通過推薦中心主任和參與改革試點領(lǐng)導小組宏觀間接管理改革試點。

　　該試點項目還將通過以下保障條件，推進試點工作順利進行。(1)成立領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃改革試點建設。(2)設立科學顧問委員會，為領(lǐng)導小組和改革試點提供學術(shù)咨詢和建議。(3)兩校成立改革試點執(zhí)行委員會，指導生命科學中心的運行與管理。(4)兩校成立“生命科學中心”，實行主任負責制，全面負責中心的運行和管理工作。(5)成立國家生命科學理事會，以兩校生命科學中心及國內(nèi)已有機構(gòu)和單位為基礎，在體制內(nèi)擴展成功的改革措施和范圍，協(xié)調(diào)我國生命科學整體發(fā)展。此外，還需要不同層面的政策性支持和專項資助，以保障兩校生命科學中心的建設、運行和發(fā)展。

　　該項目的進度安排具體如下：

　　1.初步建設期(2010-2012)：每中心擬建30個左右實驗室，研究方向主要以核心生命科學為主，公開選聘科學家擔任獨立實驗室負責人，每個實驗室規(guī)模(含科研及技術(shù)人員、博士后、碩士及博士研究生和其他輔助人員)為20人左右，共擁有大約550名組成人員。

　　2.試點運行期(2013-2015)：實驗室規(guī)模達到50個左右，研究人員、輔助人員及研究生達到900人左右，研究方向拓展到一些交叉學科。

　　3.穩(wěn)定發(fā)展期(2016-2020)：到2020年，實驗室規(guī)模達到70個左右，研究人員、輔助人員、研究生達到1250人左右。

　　此外，教育部還公布了“上海交通大學探索校企聯(lián)合培養(yǎng)工程人才新模式實施方案”和“復旦大學基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃實施方案”。