“我們每年只招收20名腦癱患者?！薄霸诖蠹s500人的排隊申請中，只能接收100名自閉癥患兒。”昨日，記者采訪了以招收重度殘疾兒童為主的廣州市康復(fù)實驗學(xué)校、廣州市康納學(xué)校。雖然這兩所學(xué)校填補了廣東腦癱和自閉癥兒童少年義務(wù)教育學(xué)校的空白，但學(xué)位緊張供不應(yīng)求。記者獲悉，有約三分之一左右的殘疾兒未能進(jìn)入學(xué)校大門，其中多數(shù)為重度殘疾兒童。

　　此外,不僅普通學(xué)校不收腦癱、自閉癥、中重度智障、重度肢殘孩子，連傳統(tǒng)的特教學(xué)校也只招收盲、聾、輕度智障兒童少年。目前，腦癱、自閉癥、中重度智障、重度肢殘孩子基本就學(xué)無門。

　　特殊教育資金和師資缺乏

　　記者通過走訪兩所特教學(xué)校獲悉，目前重度殘疾兒童的康復(fù)教育資源不僅稀缺，而且存在服務(wù)機構(gòu)專業(yè)屬性不明晰、專業(yè)人才緊缺、技術(shù)推廣經(jīng)費缺乏、教材編寫尚缺經(jīng)驗、部分家長對殘疾兒童受義務(wù)教育存在認(rèn)識偏差等問題。

　　此外，資金方面的缺乏也是康復(fù)教育機構(gòu)難以擴大招生的原因之一。“我們?nèi)狈ο嚓P(guān)的資金支持，希望獲得財政、福利彩票公益金等支持，開展孤獨癥康復(fù)教育技術(shù)推廣與人才培養(yǎng)項目?！?/P>

　　正制定重度殘疾人保障機制

　　省殘聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，受教育權(quán)是基本人權(quán)。缺少教育機會及其結(jié)果將影響殘疾人的一生，影響他們是否能夠真正自信、平等地參與社會生活。

　　該負(fù)責(zé)人強烈呼吁，社會各界積極關(guān)注重度殘疾兒童少年的義務(wù)教育問題，政府有關(guān)部門要采取有效措施解決教育公平的問題，保障殘疾人受教育權(quán)利，讓重度肢體殘疾、中重度智力殘疾、失明、失聰、腦癱、孤獨癥等殘疾兒童少年早日得到教育康復(fù)，成為社會有用的人才。

　　他表示，省殘聯(lián)將會在近期召開會議，盡快出臺進(jìn)一步加快特殊教育發(fā)展的實施意見，研究制定殘疾學(xué)生助學(xué)補助政策，完善殘疾學(xué)生助學(xué)體系。

　　殘疾人就業(yè)面臨巨大壓力

　　記者昨天從省殘聯(lián)獲悉，廣東全省殘疾人就業(yè)率大幅度提高，四年新增分散按比例就業(yè)殘疾人近4萬人。不過，殘疾人就業(yè)仍面臨巨大壓力。調(diào)查顯示，2006年廣東全省就業(yè)年齡段的殘疾人口有173.45萬人，在業(yè)(已工作或已就業(yè))占45.96%。

　　省殘聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，殘疾程度較輕的殘疾人可以通過分散按比例安排到社會各單位就業(yè)，但是中重度殘疾人就需要通過庇護性、輔助性工場等殘疾人集中就業(yè)單位安置就業(yè)。(廣州日報 邱偉榮、周祚 通訊員張翔攝影報道)