中國山東網(wǎng)訊隨著高校的擴(kuò)張，越來越多的大學(xué)生面臨很大的就業(yè)壓力，都說上世紀(jì)八十年代的本科生是天之驕子，現(xiàn)在就從歷年高考錄取率分析中國本科學(xué)歷的含金量。

　　1977年：錄取27萬，報(bào)名人數(shù)570萬，錄取率約4.8%。

　　1978年：610萬人報(bào)考，原計(jì)劃招生29.3萬人，后增加近11萬人，共錄取40.2萬人。錄取率約6.6%。

　　1979年：錄取28.4萬，報(bào)考人468.5萬，錄取率約6.1%。

　　1980年：錄取28萬人，報(bào)名人333萬，錄取率約8.4%。

　　(預(yù)選制后，大約只有40%的學(xué)生有資格參加高考報(bào)考本科院校，考生外語成績(jī)按30%計(jì)入總分?？荚嚦煽?jī)只通知考生本人，不張貼公布。取消考生查閱試卷的規(guī)定。一些省、市、自治區(qū)擴(kuò)大招收自費(fèi)走讀生7000多人。)

　　1977-1980年間錄取率很低，是因?yàn)槔鄯e了很多文革期間的復(fù)讀生的緣故，而且當(dāng)時(shí)的中學(xué)教學(xué)還出于不正常狀態(tài)，許多考生英語(論壇)只懂C26個(gè)字母和少量的單詞，所以考試能力含金量并不像想象的那么高，但許多考生經(jīng)過了社會(huì)的磨煉，特別勤奮吃苦，尤其是77-78級(jí)的，深受大學(xué)老師們的好評(píng)。

　　1981年：錄取28萬人，報(bào)名人數(shù)259萬，錄取率約10.8%。

　　(理工農(nóng)醫(yī)類加考生物，按30%計(jì)入總分。)

　　1982年：錄取32萬人，報(bào)考人數(shù)187萬，錄取率約17.1%。

　　1981-1982年間錄取率也較低，是因?yàn)楦咧袑W(xué)制延長同齡考生分為2次錄取，以及還有延續(xù)下來的小部分復(fù)讀生，可比錄取率大約是29%。估算過程如下：基于83-84級(jí)的報(bào)考人數(shù)估計(jì)為170萬，85級(jí)為176萬，估計(jì)81-82級(jí)的合計(jì)可比報(bào)考人數(shù)為165萬。

　　據(jù)了解，81-82年的應(yīng)屆生應(yīng)該占錄取人數(shù)的80%左右。那么81-82年的可比錄取人數(shù)為(28+32)x80%=48萬人。由此，81-82級(jí)的可比錄取率為48/165=29%，與86級(jí)相當(dāng)。

　　1983年：錄取39萬人，報(bào)考人數(shù)167萬，錄取率約23.4%。

　　(這年全國統(tǒng)考時(shí)間調(diào)整為7月15—17日。)

　　1984年：錄取48萬人，報(bào)考人數(shù)164萬，錄取率約29.3%。

　　(這年全國統(tǒng)一考試時(shí)間恢復(fù)為7月7—9日。)

　　1983-1984年間錄取率也較低，是因?yàn)槌踔袑W(xué)制延長同齡考生分為2次錄取，可比錄取率大約是40.91%.估算過程如下：

　　基于85級(jí)的招生人數(shù)為176萬，86級(jí)為197萬，估計(jì)83-84級(jí)的合計(jì)可比招生人數(shù)為170萬，考慮到那段時(shí)間高中的在讀人數(shù)出于增長階段適當(dāng)減一點(diǎn)。

　　初略了解了一個(gè)81級(jí)的同學(xué)，那時(shí)在讀的重點(diǎn)大學(xué)生中往屆生的比例不到20%，因此估計(jì)83-84級(jí)的應(yīng)屆生應(yīng)該占錄取人數(shù)的80%以上。

　　由此，83-84級(jí)1966年齡段的可比錄取率應(yīng)該是：(39+48)x80%/170=40.91%

　　1985年：176萬人報(bào)考，共錄取62萬人，錄取率約35.2%。

　　1986年：191萬人報(bào)考，共錄取57萬人，錄取率約29.8%。

　　1987年：228萬人報(bào)考，共錄取62萬人。錄取率約27.2%。

　　1988年：272萬人報(bào)考，共錄取67萬人，錄取率約24.6%。

　　1987-1988年間，因?yàn)樾W(xué)六年級(jí)學(xué)制改革的原因，兩年都是主要錄取同一年齡段的考生，相當(dāng)于擴(kuò)招了，可比錄取率應(yīng)該算是43.86%。估算過程如下：

　　基于86級(jí)的報(bào)考人數(shù)為191萬，89級(jí)為266萬，估計(jì)83-84級(jí)的合計(jì)可比報(bào)考人數(shù)為250萬(228和272的平均數(shù)。

　　到了87-88年，估計(jì)那時(shí)的應(yīng)屆生應(yīng)該占錄取人數(shù)的85%以上，已經(jīng)很少見到考了多年的往屆生了。那么87-88年的可比錄取人數(shù)為(62+67)x85%=109.65萬人。

　　由此，87-88級(jí)的可比錄取率為109.65/250=43.86%

　　1989年4月國家教委推廣加分政策，增加了以權(quán)謀私的空間

　　1989年：266萬人報(bào)考。原計(jì)劃招生64萬，實(shí)際招生約40萬，錄取率約15%。但出現(xiàn)了許多計(jì)劃外的自費(fèi)生。

　　1990年：錄取60萬人

　　1991年：錄取62萬人

　　1992年：錄取75萬人 開始擴(kuò)招了

　　1993年：錄取92萬人

　　1994年：錄取90萬人

　　1995年：錄取93萬人

　　1996年：錄取97萬人

　　1997年：錄取100萬人

　　1998年：錄取108萬人

　　全國高校大規(guī)模擴(kuò)招始自1999年，按當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，全國普通高校招生160萬人，比1998年增加了52萬人，增幅高達(dá)48%。

　　2000年：錄取180萬人,

　　2001年：錄取260萬人，錄取率首次突破50%。

　　2002年：錄取320萬人，報(bào)名人數(shù)527萬，錄取率約60.9%。

　　2003年：錄取382萬人，報(bào)名人數(shù)613萬，錄取率約62.3%。

　　2004年：錄取420萬人，報(bào)名人數(shù)723萬，錄取率約61.8%。

　　2005年：錄取504萬人，報(bào)名人數(shù)867萬，錄取率約58.1%。

　　2006年：錄取540萬人，報(bào)名人數(shù)950萬，錄取率約56.8%。

　　2007年：錄取567萬人，報(bào)名人數(shù)1010萬，錄取率約56.1%。

　　2008年：錄取599萬人，報(bào)名人數(shù)1050萬，錄取比例57.0%。

　　2009年：錄取率629萬。報(bào)名人數(shù)1020萬，錄取率約64.2%。

　　其中同等學(xué)歷的理科生的含金量又比文科生高至少一個(gè)檔次，佐證一是：有北大教授孔慶東說，北大數(shù)學(xué)系大一的大學(xué)語文水平相當(dāng)于北大中文系大二的大學(xué)語文水平嗎?二是：只聽說從理科轉(zhuǎn)讀文科的復(fù)讀生，而從沒有聽說相反的，可見文科生多數(shù)是念不了理科的，而理科生只有少數(shù)是念不了文科的。三是：當(dāng)年，我有兩位雙胞胎同學(xué)都很優(yōu)秀，成績(jī)也差不多，沒有任何偏科，在年級(jí)都是排名很高。分科的時(shí)候，稍強(qiáng)的那位選了理科，另一位選了文科，選了文科的那位后來的排名是數(shù)一數(shù)二的，但選了理科的那位，排名在理科只能排在10名之外。以此來比較的話，文科生的考試能力還是比理科生至少差一個(gè)檔次的。我是指平均水平，不包括特例。

　　綜上分析，1977-1991這15年間的高考錄取率都是很低的，即使83-84級(jí)和87-88級(jí)的可比錄取率相對(duì)較高，這段時(shí)間入學(xué)的本科生都可以稱得上“天之驕子”。因?yàn)樯鲜鲣浫÷适前袑Ｉ?，本科生的錄取率還要低得多。

　　1992-1998年間開始擴(kuò)招，那時(shí)的211還是可以的，1991-1993年間的錄取人數(shù)從62萬增加到92萬，增幅超過48%，實(shí)際上也是大規(guī)模擴(kuò)招了。

　　1999至今是大規(guī)模擴(kuò)招，只有985還行。

　　隨著貧富差距持續(xù)擴(kuò)大，各地區(qū)各階層各家庭單位的教育資源的日益不平衡，已經(jīng)加分保送，自主招生等影響應(yīng)試公平的政策影響擴(kuò)大，擴(kuò)招后的大學(xué)文憑已經(jīng)越來越難以反映出考試能力或者學(xué)術(shù)能力。

　　如果把高考比作智力全運(yùn)會(huì)的話，那么那些夾雜著三模三電“高手”，“武林高手”，“二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”和偽少數(shù)民族，還有吃著每小時(shí)幾百元家教小灶的獲獎(jiǎng)選手們，讓人們?nèi)绾稳シ直娓呦履?

　　面對(duì)著越來越低的文憑含金量，寒門學(xué)子想通過應(yīng)試改變命運(yùn)的道路是越來越窄了，真不知道那些三本的文憑有多少投資價(jià)值。高考前15年的天之驕子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。那是革新之初，真的是教育相對(duì)公平的年代。

　　展望未來，當(dāng)最后一批“天之驕子”的正在讀小學(xué)的孩子們都成家了的時(shí)候，中國的發(fā)展可能就失去了最強(qiáng)勁的增長動(dòng)力了，那時(shí)大約會(huì)是2047年左右，正好是香港回歸50年不變的到期日，中國已經(jīng)無法靠強(qiáng)勁的增長來掩蓋社會(huì)矛盾而必將出現(xiàn)大的社會(huì)變革。