今年我省普通高校招生錄取工作本著為考生服務(wù)、為高校服務(wù)的宗旨，加強管理和監(jiān)督，積極推進陽光招生工程，總結(jié)今年招生錄取工作，主要創(chuàng)新方面有：

　　四個“堅持”提高考生的滿意度

　　堅持推行平行志愿投檔模式。今年除了在提前批，由于受錄取規(guī)則不同、錄取條件和要求各異的限制不能實行平行志愿投檔以外，在其他批次的一志愿和二志愿，繼續(xù)堅持推行平行志愿投檔模式。這樣增加了考生的錄取機會，減少了填報志愿壓力，提高了志愿的滿足率。

　　堅持分段填報志愿分段錄取方式。為提高考生填報志愿的針對性，同時提高院校的新生報到率，我省繼續(xù)堅持實行分段填報志愿分段錄取的辦法。高考成績公布后，填報本科二批及以前的各批次和對口本科批第一志愿;在本科二批二志愿征集期間，填報本科三批的一志愿;在本科三批二志愿征集期間，填報?？铺崆芭？埔慌?、專科二批和對口?？婆囊恢驹?在專科二批二志愿征集期間，填報?？迫囊恢驹?。在每段填報志愿之前，在省教育考試院網(wǎng)站上公布剩余生源分數(shù)統(tǒng)計，使考生填報本段志愿更有針對性。

　　堅持實行遠程網(wǎng)方式填報志愿。為方便考生，繼續(xù)實行遠程網(wǎng)方式填報志愿，考生所有批次的一志愿和征集志愿填報均在遠程網(wǎng)上進行，并且在規(guī)定時間內(nèi)，考生可以隨時修改自己的志愿。

　　堅持建立健全信息公開制度。為讓考生更快捷的獲取高考錄取信息，今年繼續(xù)為考生提供手機短信服務(wù)，有49萬名考生享受到這一服務(wù);同時，保持以往的信息公開渠道，將繼續(xù)在各市、縣設(shè)立信訪咨詢服務(wù)站，為考生征集志愿、查詢結(jié)果進行咨詢服務(wù);繼續(xù)定期召開新聞通報會，通報有關(guān)錄取工作情況;繼續(xù)通過招生系統(tǒng)、院網(wǎng)站、新聞媒體等多渠道向考生提供查詢學(xué)校投檔線、錄取結(jié)果、剩余生源分數(shù)段統(tǒng)計和剩余計劃等相關(guān)信息。

　　多措并舉，努力為考生提供貼心的服務(wù)

　　一是多渠道公開招生政策，加大宣傳解讀力度。組織專家編寫并出版了《2010年河北省普通高校招生報考指南》和《2007-2009年全國高校在河北招生錄取分數(shù)分部統(tǒng)計》，全面、準(zhǔn)確、通俗的解讀有關(guān)政策、規(guī)定和操作辦法，提供高校錄取分專業(yè)分數(shù)統(tǒng)計;組織專人錄制了《解讀平行志愿投檔》和《解讀普通高考網(wǎng)上評卷》及《2010年普通高校招生考試填報志愿演示》光盤，發(fā)放給各市縣和有關(guān)中學(xué)，同時放在院網(wǎng)站上供考生下載觀看;組織編寫了《填報志愿須知》，免費發(fā)給每一位考生，幫助考生準(zhǔn)確理解今年高考有關(guān)錄取政策，填報好各批次志愿。

　　二是開展高考咨詢，多渠道為考生志愿填報做好指導(dǎo)。通過“陽光高考”信息平臺高考招生咨詢活動，回答考生有關(guān)招生政策的問題;通過省政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會，發(fā)布各項錄取政策和規(guī)定;通過高考大咨詢，現(xiàn)場回答考生、家長和社會各界通過網(wǎng)上、電話和現(xiàn)場提出的問題。

　　三是及時公布考試、錄取信息，方便考生查詢。將在河北省教育考試院網(wǎng)站上專門設(shè)立高考招生專題，登載招生錄取有關(guān)政策，第一時間為考生提供考試成績、錄取信息查詢，及時公布每批次、各個志愿錄取提檔線、各批征集志愿缺額計劃和填報征集志愿說明等。

　　四是努力爭取院校招生計劃，提高錄取率。錄取過程中，積極主動與招生院校聯(lián)系和溝通，告知河北省的有關(guān)政策和生源情況，努力爭取院校招生計劃。同時積極維護考生的切身利益，對院校退檔不合理、不符合規(guī)定的，進行復(fù)議。

　　五是繼續(xù)利用“平行志愿投檔信息交互平臺”系統(tǒng)，在本科各批次錄取前進行兩次模擬投檔，高校通過“平行志愿投檔信息交互平臺”查詢本校預(yù)測投檔信息，修改提檔比例，調(diào)整計劃，今年將本科一批院校的模擬投檔增加到三次，努力為河北考生提供更多的升學(xué)機會，實現(xiàn)高校、考生“雙贏”的效果。

　　在堅持以考生為本，提高服務(wù)質(zhì)量的同時，按照教育部和省政府的要求，對違紀(jì)作弊考生進行了嚴(yán)肅認真的查處，維護了國考試的公平、公正。

　　經(jīng)省招生委員會全體會議研究，今年高考錄取后本、?？凭辉龠M行補錄。主要考慮到補錄錄取的學(xué)生入學(xué)時間偏晚，與前期錄取的學(xué)生成績相差較大，既給高校教學(xué)組織帶來困難，又造成新的不公平，因此，不再進行補錄。