昨日，廣東省教育考試院公布今年高考作文的一類(lèi)高分作文，提供6篇范本，并請(qǐng)?jiān)u卷組老師作詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。本報(bào)摘錄四篇，以饗讀者。據(jù)了解，今年高考作文僅15篇滿分，比去年減少，平均分是38.98，比去年略低。

　　審題不準(zhǔn)考生愛(ài)跑題

　　作文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院寫(xiě)作教研室主任陳妙云老師告訴記者，今年作文題屬于“導(dǎo)語(yǔ)引出標(biāo)題”類(lèi)型，審題難度加大，對(duì)學(xué)生邏輯思維要求高。

　　為什么說(shuō)要求高呢?陳妙云說(shuō)，在對(duì)“為鄰”的理解上，邏輯思維不高的學(xué)生只注意到“鄰”，而不是“為鄰”，這就變成了“我的鄰居、鄰桌”，變成了自己的話題，嚴(yán)重跑題。

　　對(duì)“與你”的理解，考生也很容易“跑題”。陳妙云說(shuō)，“你”可以是有形的也可以是無(wú)形的，但置換后的“你”應(yīng)該放在什么關(guān)系來(lái)談呢?有的考生會(huì)把“與你”不自覺(jué)變成了“與他”，比如有的學(xué)生說(shuō)與“音樂(lè)”為鄰，寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了“音樂(lè)熏陶了我”，“與你”其實(shí)變成了“與他”。

　　半數(shù)考生套用古舊材料

　　高考作文評(píng)卷，老師們最怕遇到的就是生搬硬套古舊材料的文風(fēng)。陳妙云告訴記者，雖然年年批，但考生使用陳舊材料觀點(diǎn)來(lái)套作應(yīng)試的文風(fēng)依然長(zhǎng)盛，從這次評(píng)卷來(lái)看，不少學(xué)生并沒(méi)有跳出模板訓(xùn)練，生硬套用過(guò)去的模板，“鄰”變成了“和諧”“誠(chéng)信”“堅(jiān)忍”，置換之后就變成了一篇“論堅(jiān)忍”的論文，“而有這種文風(fēng)的考生幾乎占了今年考生的半數(shù)!”

　　“很悲哀!”陳妙云說(shuō)，作文的本意是個(gè)性化的創(chuàng)造，是用于表達(dá)和交流，這么多年來(lái)，中學(xué)教育還是在教學(xué)生使用模板訓(xùn)練，學(xué)生僅僅為了寫(xiě)高考作文而寫(xiě)，把它理解為“答題”“得分”，結(jié)果就是學(xué)生的思維能力越來(lái)越弱。

　　“跳出模板，就能寫(xiě)出鮮活”

　　陳妙云告訴記者，今年高考的高分作文比往年減少，滿分有15篇。

　　什么樣的作文才算是好的作文，能進(jìn)高考評(píng)卷老師的“法眼”?陳妙云舉例，其實(shí)文無(wú)定法，但貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考。比如有考生結(jié)合自身體會(huì)，談與同學(xué)的“鄰”;也有同學(xué)講述“彈鋼琴”經(jīng)歷，一個(gè)人彈力度不夠，兩個(gè)人合奏后有所頓捂，并延伸探討對(duì)90后學(xué)生的“自我”，跌宕起伏，有深度也有厚度;還有學(xué)生思考老板與職工的關(guān)系，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也同樣取得高分。陳妙云總結(jié)道，“只要跳出模板，就可以寫(xiě)出鮮活的東西?！?/P>

　　優(yōu)秀作文1

　　與你為鄰

　　你等等，我有話想對(duì)你說(shuō)。

　　你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請(qǐng)恕我冒昧，聽(tīng)我真心實(shí)意地講完這番話。

　　你來(lái)自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，為了謀生，來(lái)到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識(shí)，更從來(lái)沒(méi)有過(guò)交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設(shè)著我的家，陽(yáng)光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來(lái)不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運(yùn)作，一條條馬路連南引北，一個(gè)個(gè)公園橫空出世。沒(méi)有你，這個(gè)城市將不再美麗;沒(méi)有你，我也沒(méi)有今天的舒適生活!我感激你，我可愛(ài)的鄰居，我可愛(ài)的農(nóng)民工兄弟!

　　然而，為什么在人群中我沒(méi)能看清你的臉?你慢點(diǎn)走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時(shí)也是你的家。你為城市做出了巨大貢獻(xiàn)，你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應(yīng)該和睦相處，友好往來(lái)的，不是嗎?可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語(yǔ)，默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對(duì)你們身體和心靈的侵害?而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法利益?為什么要用“開(kāi)胸驗(yàn)肺”那樣血淋淋的方式來(lái)保護(hù)自己?你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴?為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命?你我為鄰，無(wú)法回避，但城市人大多數(shù)是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢?城市是你和我的，城市會(huì)保護(hù)你和你的家人的，你應(yīng)該像個(gè)城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。

　　與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義;與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚;與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)你。我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對(duì)這城市產(chǎn)生歸屬感，長(zhǎng)久地與我為鄰。

　　【點(diǎn)評(píng)】作者選取城市生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，傾訴自己對(duì)“農(nóng)民工”的看法。文中既對(duì)“農(nóng)民工”比較艱苦的工作生活環(huán)境表示同情，又表示不平，情真意切，內(nèi)容充實(shí)。

　　當(dāng)然，文章最后一段幾個(gè)排比句，無(wú)論意或辭與上文都不統(tǒng)一。(華南師范大學(xué)文學(xué)院崔大江)

　　優(yōu)秀作文2

　　與你為鄰

　　中國(guó)和日本是一衣帶水的兩個(gè)國(guó)家，都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經(jīng)磨難，但也已走上了復(fù)興之路;而日本也成為了文化強(qiáng)國(guó)。日本，與你為鄰，我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、學(xué)習(xí)，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中推動(dòng)自己的優(yōu)秀文化走向世界，共同創(chuàng)造更燦爛的文明。

　　與你為鄰，或多或少會(huì)有沖突，但請(qǐng)你尊重中華文化，因?yàn)檫@是合作的前提?！段饔斡洝肥侵腥A文化的瑰寶，懲惡揚(yáng)善，團(tuán)結(jié)一心是它的核心價(jià)值，然而在你創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛(ài)關(guān)系，令這部作品的傳統(tǒng)核心價(jià)值蕩然無(wú)存，致使許多國(guó)外友人誤解，這一點(diǎn)是我們無(wú)法容忍的。文化的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，但必須要在保持作品核心價(jià)值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會(huì)給雙方的文化與感情造成傷害。

　　與你為鄰，我們要向你學(xué)習(xí)優(yōu)秀的成果，因?yàn)檫@才能提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力，從而促使你也進(jìn)步。我們的動(dòng)漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學(xué)習(xí)。我們通過(guò)借鑒你的創(chuàng)作理念、制作手法，打造出了大受歡迎的《三國(guó)演義》，既開(kāi)拓了國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，又得到了像包括你在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家的好評(píng)，同時(shí)也推動(dòng)了你對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘。我們積極向你學(xué)習(xí)，表達(dá)了我們對(duì)你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創(chuàng)新，與我們一競(jìng)高下。因此，相互學(xué)習(xí)，并不會(huì)使我們針?shù)h相對(duì)，而是加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

　　與你為鄰，便不能回避，要大方地打開(kāi)國(guó)門(mén)，因?yàn)檫@是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關(guān)系發(fā)展。在這一點(diǎn)上，我們承認(rèn)自己有許多不足，例如限制你的動(dòng)畫(huà)在黃金時(shí)段播出，拒絕引進(jìn)一些以人類(lèi)、社會(huì)為題材的深?yuàn)W的電影。但多年的合作也令我們意識(shí)到，“閉關(guān)鎖國(guó)”無(wú)法保護(hù)自我，打開(kāi)國(guó)門(mén)才能使自身充滿生機(jī)。于是相關(guān)部門(mén)也制定法規(guī)，減輕壁壘，因此《日本人是丑陋的》等文學(xué)作品進(jìn)入我們的市場(chǎng)，從而加深了我們對(duì)你的了解。同時(shí)，也希望你能以開(kāi)放的心態(tài)迎接我們關(guān)于“二戰(zhàn)”的歷史研究書(shū)籍進(jìn)入你的國(guó)門(mén)，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)過(guò)去，迎接未來(lái)。

　　與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優(yōu)秀文化成果與開(kāi)放的心態(tài)來(lái)互相面對(duì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機(jī)!

　　【點(diǎn)評(píng)】高考作文中，只要一談到與日本的關(guān)系，絕大多數(shù)考生都習(xí)慣從抗戰(zhàn)歷史的角度構(gòu)思成文。該文作者站在當(dāng)代流行文化的角度來(lái)思考“與你為鄰”的中日友好關(guān)系，令人眼前一亮。(華南師范大學(xué)文學(xué)院鄭有才)