義務(wù)教育階段重點學校成歷史

    不再允許學校辦快慢班

    我省立法推行素質(zhì)教育

    新修訂的《浙江省義務(wù)教育條例》(以下簡稱《條例》)將于今日起正式施行。

    昨天上午，省、市教育部門領(lǐng)導和有關(guān)立法專家、部分中小學名師名校長在吳山廣場，就義務(wù)教育入學、素質(zhì)教育、家庭教育等問題接受了市民咨詢。

    浙江省教育廳廳長劉希平介紹，重新修訂的《條例》中，講得最多的就是素質(zhì)教育。“比如說不再允許學校辦快慢班，不允許在義務(wù)教育階段搞重點與非重點學校，要求學校必須確保學生的休息時間、鍛煉時間?！眲⑾Ｆ秸f，“說實話，素質(zhì)教育很難。讓孩子享受到個性化發(fā)展的教育，路還很長，但是我們會堅定不移地推行下去。”

    所有展臺前，反反復復被提及的就是如何才能讓孩子更快樂地學習。

    各學校之間的差距正在縮小

    娃哈哈小學六年級的樓雨佳昨天來到咨詢現(xiàn)場，“聽說民辦學校條件好、師資好、升學率高。不知道我能不能就讀？”

    在選擇什么樣的初中這個問題上，“師資”、“升學率”是家長衡量學校的重要標準。

    浙江省教育廳廳長劉希平介紹，“經(jīng)過這么多年的發(fā)展，各學校之間的差距已在逐步縮小，家長應該對我們的學校有信心。尤其是教育集團化的推廣，讓學校之間的差距更小了。”

    “最好的教育，要根據(jù)孩子身心特點來培養(yǎng)，讓孩子對學習更感興趣，讓他在不同的年齡段解決不同的問題，讓他更好的成長。”劉希平說，“選擇哪所學校并不是最重要的，重要的是對孩子啟發(fā)、鼓勵，讓他找到信心，具備能力。

    十三中教育集團的校長汪建紅認為，孩子升學并不是一種簡單的“被選擇”，“比如，我們有個學生非?？釔郯羟?，但是又有幾個學校擁有棒球隊呢？”汪建紅說，“家長除了關(guān)注學校本身的硬軟件設(shè)施以外，更應該關(guān)注孩子有什么特色，哪些學校具備培養(yǎng)孩子特長的條件，在考慮家庭條件、居住環(huán)境等各方面因素以后，如何作出挑選?！?

    “我兒子一點也不讓我省心，有用的書看不進，看起鬼故事就來精神?！币晃荒贻p媽媽聊起兒子的“不上進”，有些關(guān)不住話匣子。

    家庭教育心理輔導員魏旋不答反問：“你打過游戲嗎？其實游戲很難，可有時候我和小朋友們比賽，發(fā)現(xiàn)根本就不是他們的對手，你知道這是為什么嗎？”

    魏老師認為，興趣才能激發(fā)孩子的潛力。扼殺孩子的天性和興趣，只會讓孩子對父母產(chǎn)生距離感。重要的是，做好正確的引導。

    “有的孩子喜歡體育，有的孩子喜歡樂器，有的孩子喜歡交際，當然也有的孩子喜歡看書，不管是四大名著還是驚悚的鬼故事，那都是一種興趣，引導得好就能成才?！蔽豪蠋熣f，“《聊齋志異》、《鬼吹燈》，讀過的人都知道，那是一種豐富的文化財產(chǎn)?！?

    “各行各業(yè)，那么多條路，你怎么就確定，這條路不是孩子應該走的呢？”魏老師又留給年輕媽媽一個問題?！爸灰獛秃⒆影押藐P(guān)，幫助孩子摒棄黃色暴力的信息，閱讀是件愉快的事?！?

    文文(化名)，小學六年級，本來成績不錯，可這學期期末，英語、語文都不錯，只有數(shù)學考了不到80分。文文爸媽不理解孩子為啥一下子學習成績下降了，當爸爸把文文硬拉到咨詢臺，還沒開口，文文先掉了眼淚。

    濱江區(qū)教育研究室特級教師羅有順沒有因為孩子的突然落淚而驚慌，反倒站起來，摸摸孩子的頭，“這么好的一個小姑娘，為啥哭呢？”

    文文忍不住淚，哭出聲來。羅老師一直輕輕拍著文文，耐心說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，慢慢說?！?

    文文告訴羅老師：“我討厭數(shù)學老師，她在班級里，當著全班同學說我是懶蛋?！蔽奈臄鄶嗬m(xù)續(xù)地說，“其實，作業(yè)本上空著的那道題，我做不出來，本來想問問她的。”

    羅老師說：“孩子，下次要勇敢一點，要學會為自己辯護。”

    羅老師介紹，在老師與孩子的溝通中，30%靠口頭語言，70%靠肢體語言。“這就是為啥每年中考前，很多老師都會等在考場外給孩子一個擁抱的原因。”

    “在現(xiàn)行的高考制度下，不考試是不可能的。但有些老師的教育理念還是陳舊的，給孩子擁抱，給孩子愛，也是一種教育，可以讓他們的心靈獲得更強大的支撐。”羅老師建議。
 
　　孩子就愛讀鬼故事，怎么辦？

    給孩子愛也是一種教育

    新修訂的《義務(wù)教育條例》亮點

    □免費

    實施義務(wù)教育，不得收取學費、雜費、借讀費、教科書費、作業(yè)本費(第三條)。

    □保障

    保障家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育(第五條)；保障殘疾適齡兒童、少年接受義務(wù)教育(第五條、第十九條)；保障非戶籍所在地適齡兒童、少年在當?shù)亟邮芰x務(wù)教育(第十二條)；保障學習有困難、心理行為有偏差的適齡兒童接受義務(wù)教育(第十四條、第二十條、第二十一條)。

    □免試

    免試入學。學校不得舉行或者變相舉行與入學相關(guān)的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)(第十條)。

    □就近

    在戶籍所在地學校就近入學。承擔義務(wù)教育教學任務(wù)的學校不得違反縣級人民政府教育主管部門的規(guī)定招生。公辦學校不得跨學區(qū)、區(qū)域組織招生(第十一條)。

    □師德

    教師應當履行教育教學職責，尊重學生的人格，不得歧視學生(第三十一條)。

    □公平

    流動人口子女平等入學。持有本省居住證的人員，與其同住的子女需要在居住地接受義務(wù)教育，符合省人民政府規(guī)定條件的，可以憑居住證到居住地所在縣級人民政府教育主管部門申請就讀(第十二條)。