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    3. 院士"會(huì)診"學(xué)術(shù)不端 半數(shù)以上人周?chē)袑W(xué)術(shù)不端

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2009-09-24文章來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)作者:葉鐵橋

        與9月8日“科學(xué)道德建設(shè)論壇”相呼應(yīng),在近日由北京大學(xué)、清華大學(xué)等舉辦的“大學(xué)文化與思想解放高層論壇”上,中國(guó)高校如何避免論文抄襲、學(xué)術(shù)腐敗、教授官僚化帶來(lái)的尷尬,怎樣看待大學(xué)所面臨的文化、精神缺失現(xiàn)象,也成為專家熱議的話題。

        院士歷數(shù)13種學(xué)術(shù)不端

        專家集體炮轟SCI崇拜癥

        “科學(xué)道德建設(shè)論壇”有20余名兩院院士參加,中國(guó)工程院副院長(zhǎng)杜祥琬歷數(shù)當(dāng)下科學(xué)界存在的13種違反學(xué)術(shù)道德的不端行為:論文造假、抄襲愈演愈烈;靠拉關(guān)系爭(zhēng)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi);評(píng)審成果造假;偽造學(xué)歷及SCI引用查詢證明;報(bào)獎(jiǎng)搞包裝、搞運(yùn)作;為應(yīng)付評(píng)估檢查集體作假;搞“應(yīng)試科研”;部分科技管理部門(mén)把管理權(quán)力利益化等。

        學(xué)術(shù)界的SCI(即《科學(xué)引文索引》Science Citation Index,許多國(guó)家和地區(qū)以被SCI收錄及引證的論文情況來(lái)作為評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要指標(biāo))崇拜癥,也遭到與會(huì)專家集體炮轟。

        目前,高校評(píng)價(jià)體系只看論文數(shù)量、刊物級(jí)別,輕視成果實(shí)際價(jià)值和影響力,導(dǎo)致出現(xiàn)“農(nóng)技專家到田間的少了,在計(jì)算機(jī)上種糧食的多了”等現(xiàn)象。至于論文抄襲,更屢見(jiàn)不鮮。

        被譽(yù)為“SCI之父”的尤金·加菲爾德博士9月中旬首次在中國(guó)亮相時(shí)表示,SCI是一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù),但是單純用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量科研人員是不合適的,以SCI論文數(shù)量評(píng)價(jià)科學(xué)水平更是不合適的。

        杜祥琬院士說(shuō),“我一生就寫(xiě)了一篇文章,只有5000字,現(xiàn)在只能算一篇論文,按照現(xiàn)在的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn),可能連碩士學(xué)位都得不到?!?

        全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)主席韓啟德為此開(kāi)出“藥方”:“要堅(jiān)持教育與懲治相結(jié)合,將已經(jīng)發(fā)生的學(xué)術(shù)不端事件作為典型案例,深刻剖析,使學(xué)術(shù)造假者為自己的不端行為付出高昂代價(jià),讓他們?cè)诳茖W(xué)研究的領(lǐng)域再無(wú)立足之地?!?

        侵占他人成果達(dá)51.2%

        半數(shù)以上人周?chē)袑W(xué)術(shù)不端

        中國(guó)科協(xié)不久前曾發(fā)布了5年一次的“全國(guó)科技工作者狀況調(diào)查”,覆蓋了科研院所、高等院校等。

        調(diào)查發(fā)現(xiàn),有43.4%、45.2%和42.0%的人認(rèn)為,“抄襲剽竊”、“弄虛作假”和“一稿多發(fā)”現(xiàn)象相當(dāng)或比較嚴(yán)重,認(rèn)為“侵占他人成果”現(xiàn)象相當(dāng)或比較普遍的比例更高達(dá)51.2%。55.5%的人表示,確切知道周?chē)难芯空哂羞^(guò)至少一種學(xué)術(shù)不端行為。

        被調(diào)查者認(rèn)為,導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端的主要原因是:現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度驅(qū)使(30.3%)、社會(huì)大環(huán)境(21.7%)、監(jiān)督機(jī)制不健全(18.4%)、研究者自律不夠(12.8%)、處罰不嚴(yán)厲(8.0%)、學(xué)術(shù)規(guī)范教育不夠(3.3%)、學(xué)術(shù)規(guī)范及規(guī)章不明確(3.2%)。

        首先要改上課“計(jì)件工資”現(xiàn)象

        還要改領(lǐng)導(dǎo)與教師爭(zhēng)項(xiàng)目獎(jiǎng)金

        “大學(xué)之所以為大學(xué),應(yīng)該擁有很多的大師而不只是很多的大樓或大官?!敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北師大博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,大師除了知識(shí)之外,還要有引領(lǐng)學(xué)界的精神,大師的主要精神就是求真?,F(xiàn)在大學(xué)里大師不多,有的教師為了排名、獲獎(jiǎng),學(xué)術(shù)研究不惜粗制濫造。

        顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,大學(xué)教師除了知識(shí)外,還要有個(gè)人的睿智和人格魅力來(lái)引領(lǐng)學(xué)生?!敖處焾?jiān)持優(yōu)良學(xué)風(fēng)不只是個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題,還是大學(xué)文化建設(shè)的問(wèn)題。大學(xué)文化的本質(zhì)特征是四個(gè)字:求真、育人?!?

        顧明遠(yuǎn)提出,大學(xué)很多現(xiàn)行的東西需要改變,首先要改變“計(jì)件工資”的現(xiàn)象,不要一堂課多少錢(qián),一篇文章多少錢(qián)的算,大學(xué)應(yīng)該實(shí)行年薪制,鼓勵(lì)教師坐冷板凳。其次,做學(xué)問(wèn)不一定要出書(shū),更重要的是求真?,F(xiàn)在好多大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)資金,教改也是校長(zhǎng)牽頭,這種風(fēng)氣不能再下去,需要改變。

        教師簽署學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書(shū)

        新生第一課了解學(xué)術(shù)道德

        今年秋季開(kāi)始,新加入清華大學(xué)的教師、博士后以及所有科研人員,都要簽署一份學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書(shū)。雖然承諾書(shū)只有132個(gè)字,但它卻是清華大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)幾十位委員參與修改,并經(jīng)主任辦公會(huì)反復(fù)討論通過(guò)的。

        新學(xué)年,北大、清華、中國(guó)政法大學(xué)等高校在新生入學(xué)第一課上,就邀請(qǐng)學(xué)者主講學(xué)術(shù)道德。例如,北大學(xué)術(shù)道德委員會(huì)、教務(wù)部和研究生院一起設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)道德課,新生不僅學(xué)習(xí)基本學(xué)術(shù)規(guī)范,還能了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)。各院系根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)分析典型案例,對(duì)新生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范教育。

        我國(guó)高校學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗事件屢禁不止,還有一個(gè)重要原因是缺乏學(xué)術(shù)常識(shí)。美國(guó)有本《芝加哥手冊(cè)》,內(nèi)容涵蓋學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求,細(xì)化到論文中如何引用別人的結(jié)論等。

        教育部今年3月首次就處理學(xué)術(shù)不端行為發(fā)出通知,明確學(xué)術(shù)不端行為包括抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果;篡改他人學(xué)術(shù)成果;偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn),捏造事實(shí);偽造注釋;未參加創(chuàng)作,在他人學(xué)術(shù)成果上署名;未經(jīng)他人許可,不當(dāng)使用他人署名;其他學(xué)術(shù)不端行為。

      標(biāo)簽:教育新聞
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