漢網(wǎng)消息 （記者 陳玲 通訊員 徐曉芳）昨日是我市中小學開學的第一天，而湖北高中新課改的帷幕也正式拉開。記者走訪了一些高中，老師們反映，上課一天，課程的調整對教學影響暫時未顯現(xiàn)，但教學內容的不同卻非常明顯。

    課程安排變化不大

    據(jù)了解，大部分學校對于新課改的施行第一感覺以往的“主科”減少課時，其他科目增加課時。

    記者在漢口鐵中看到，該校新高一學生課程安排表上顯示為每天7節(jié)課，每周總課時35節(jié)，其中語、數(shù)、外三門課每門每周課時4節(jié)，一些以往認為的小學科如物理、化學等均增加了一節(jié)課。

    該校教務主任汪婷說，按照湖北省和武漢市新課改的建議，第一學期開的課程都是必修課，新課改課時的安排和以往并沒有太大的不同。

    教學內容增加

    雖然課時設置變化不大，但老師們最大的感受就是“內容增加了”?！坝捎诒匦拚n有兩冊，以前的高一第一學期所有科目課本共15本，但今年學生報名時領到了24本。”汪婷說。

    另外，在一些具體學科，新課改課本采用模塊的編排方式，在老教材基礎上還相應增加了一些內容。如語文科目，除過去的“閱讀鑒賞”、“表達交流”以外，還增加了“梳理探究”、“名著導讀”兩個版塊?；瘜W課本的必修內容里，雖然將擴展的內容改到了選修課中，但必修課本中的一些實驗、探究內容等較以往都有增加。

    研究性學習退居“課外”

    在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，雖然按照規(guī)定研究性活動必須占3個課時，但不少學校卻并未正式安排該項課程。多數(shù)學校采取了變通的原則，將研究性學習的學時分散在課上一部分、課下一部分，學生課后學習的時間也將計入研究性學習的總學時，另外，學生的一些假期社會實踐內容也成為該門課程的一部分。

    “研究性學習課時比較多，如果全部安排正式課時根本不可能?！币晃恍ｉL說。

    教師上課須及時“剎車”

    “老師們必須對教學內容有準確地選擇，知道什么內容什么時候講最合適，是要精講還是要泛講?！睗h口一所高中校長在聽完本校教師一節(jié)物理課后說。

    這位校長說，由于老師們擔心有的知識課本沒有，老師沒講，但高考會考到，在課堂上為學生講解一些新課改明確規(guī)定屬于必修課內容時，會出現(xiàn)“剎不住車”的情況，新的舊的都講了，而且還講深了，這樣就會影響到課堂教學的速度。

    在采訪中，不少老師表達了同樣的疑惑，教學內容講多少，如何講，講到什么程度，都會對后面的進度有影響。

    有校長表示，新課改第二年，每個學校都將實行選修課和走班制，那時，對學校的硬件和師資都是一種考驗，不過經過第一年緩解，多數(shù)師生到時應該都可以開始適應新高考的要求。