青春不甘寂寞，奮斗才有輝煌。9月3日一早，河北師范大學(xué)校門口，20輛擦拭一新的大客車滿載著河北省首批特崗教師，即將分赴石家莊和邢臺(tái)地區(qū)的省級(jí)和國(guó)家級(jí)貧困縣。教育部副部長(zhǎng)陳小婭、河北省副省長(zhǎng)龍莊偉等領(lǐng)導(dǎo)同志在出征儀式上為壯志滿懷的年輕學(xué)子們送行。陳小婭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)這些即將到各地農(nóng)村學(xué)校履職任教的特崗教師說(shuō)，同學(xué)們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到基層去、到農(nóng)村學(xué)校第一線去，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、昂揚(yáng)奮發(fā)、不怕困難、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)當(dāng)代青年對(duì)理想信念的堅(jiān)定追求，對(duì)時(shí)代責(zé)任的積極擔(dān)當(dāng)，對(duì)歷史使命的勇敢回應(yīng)。希望特崗教師用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的心靈，用智慧和才華燃起每個(gè)家庭的希望，用心血和汗水贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的信任和友誼，努力成為一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師。

　　從2006年開(kāi)始啟動(dòng)的“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，是近年中央為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)采取的一系列重大舉措之一。3年來(lái)，由教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦共同實(shí)施的這項(xiàng)計(jì)劃成效明顯，共招聘了近6萬(wàn)名大學(xué)生到西部農(nóng)村學(xué)校任教，受到各方面的普遍歡迎。“特崗計(jì)劃”創(chuàng)新了教師補(bǔ)充機(jī)制，緩解了農(nóng)村學(xué)校教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾;“特崗計(jì)劃”采取省級(jí)統(tǒng)籌、公開(kāi)招聘的辦法，從源頭上保證了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);“特崗計(jì)劃”倡導(dǎo)正確的就業(yè)方向，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師力量，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，中央決定2009年擴(kuò)大實(shí)施“特崗計(jì)劃”，實(shí)施范圍由西部“兩基”攻堅(jiān)縣擴(kuò)大到中西部22個(gè)省份的國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣。今年，全國(guó)將新招7萬(wàn)多名特崗教師，以此引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層去。今天首批出征的河北特崗教師，就是2009年擴(kuò)大實(shí)施“特崗計(jì)劃”的一部分。從實(shí)施“特崗計(jì)劃”的各省匯集來(lái)的信息看，今年招聘的新特崗教師質(zhì)量普遍提高，平均達(dá)到70%以上的本科學(xué)歷，湖南達(dá)到85.8%，一些省的新特崗教師中還出現(xiàn)了碩士生的身影。今年又正值2006年特崗教師滿3年服務(wù)期。據(jù)來(lái)自第一批實(shí)施省的消息，絕大部分特崗教師自愿轉(zhuǎn)聘為當(dāng)?shù)卦诰幗處?。在云南省，這一比例占到了97%。

　　在今天同時(shí)舉行的“全國(guó)農(nóng)村學(xué)校特崗教師計(jì)劃工作座談會(huì)”上，陳小婭強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)“特崗計(jì)劃”對(duì)教師隊(duì)伍尤其是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，這種認(rèn)識(shí)是我們通過(guò)實(shí)踐得到的?！疤貚徲?jì)劃”最重要的不是補(bǔ)充了多少眼下缺少的教師，而更在于它是從教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)議，從教育均衡發(fā)展的大處著眼，建立了重要的新教師補(bǔ)充機(jī)制。所以這是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的一種制度創(chuàng)新，是真正推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的有效舉措，意義相當(dāng)深遠(yuǎn)。

　　陳小婭副部長(zhǎng)指出，各級(jí)教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)“特崗計(jì)劃”的重要意義。要建立健全制度，關(guān)心特崗教師的成長(zhǎng)，倍加珍惜和愛(ài)護(hù)他們，滿懷熱情地幫助他們解決工作和生活中的問(wèn)題和困難，同時(shí)也要用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求他們。要落實(shí)好特崗教師的工資及津、補(bǔ)貼發(fā)放和住房安排、交通醫(yī)療等相關(guān)的生活待遇保障，還要為特崗教師學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件，幫助他們特崗教書(shū)育人的本領(lǐng)，盡快成長(zhǎng)為骨干教師。