呼倫貝爾學院自2003年專升本以來，學校秉承“二次創(chuàng)業(yè)”形成的精神，繼續(xù)解放思想，真抓實干，用改革的精神、開放的理念、創(chuàng)新的舉措，精心譜寫呼倫貝爾學院科學發(fā)展的新篇章。

　　一、以科學發(fā)展觀為指導，明晰辦學理念，明確辦學定位，確保辦學的正確方向

　　辦學理念是否明晰、科學，直接制約著學院各項工作的開展。學院堅持“以人為本、人才興校、質(zhì)量立校、管理強?！钡氖洲k學方針，確立“人本和諧，自強至善”的理念，堅持“嚴、細、實、恒”的工作要求，倡導“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的敢闖敢干的實干精神，扎扎實實地全面推進各項工作。

　　在改革、建設(shè)和發(fā)展中明確學院的辦學定位為：立足現(xiàn)有學科專業(yè)基礎(chǔ)，面向呼倫貝爾市以及內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展實際，辦好當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展亟需的文、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管等學科專業(yè)，把呼院建成一所區(qū)內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響，民族特色、地區(qū)特色鮮明的現(xiàn)代化綜合性本科院校。確定了“一實二高三強”(即專業(yè)基礎(chǔ)扎實、外語、計算機水平高，創(chuàng)新能力、實踐能力、專業(yè)技能強)的人才培養(yǎng)目標，強化學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生的專業(yè)技能訓練和社會實踐能力的培養(yǎng)。

　　學院制定了“十一五發(fā)展規(guī)劃”、“師資隊伍建設(shè)規(guī)劃”、“學科建設(shè)規(guī)劃”、“校園建設(shè)規(guī)劃”等。目前，落實各項規(guī)劃的具體措施正在有條不紊地實施、推進。主要包括實施“三步走”戰(zhàn)略，實現(xiàn)“六大突破”，實施“八大工程”。

　　“三步走”戰(zhàn)略：第一步：2005—2008年為本科達標迎評促建階段。本階段基本完成學科建設(shè)、培養(yǎng)模式、辦學層次、管理體制的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，通過國家本科教學水平評估，把呼院建設(shè)成合格本科院校。

　　第二步：2009—2010年為鞏固提高突出特色階段。在鞏固、深化、提高、發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高辦學水平，突出辦學特色，加強學校管理，力爭呼院在全區(qū)同類院校中確立先進地位。

　　第三步：2011—2013年為提升辦學層次，申請碩士學位授予權(quán)階段。在辦好本科教育的同時，積極創(chuàng)造條件，舉辦研究生教育，逐步把學校建設(shè)成學科相對齊全、辦學特色突出、具有較高水平的地方性綜合型大學。

　　“六大突破”是學科建設(shè)上求突破，質(zhì)量建設(shè)上求突破，師資建設(shè)上求突破，科研工作上求突破，學生管理上求突破，文化建設(shè)上求突破。對應(yīng)“六大突破”，實施“八大工程”，即學科建設(shè)工程、質(zhì)量立校工程、人才興校工程、科研強校工程、全員育人工程、文化建設(shè)(含校園建設(shè))工程、合作辦學工程、管理創(chuàng)新工程。

　　二、實施人才興校工程，師資隊伍建設(shè)成效顯著

　　人才問題始終是高等學校改革與發(fā)展的核心問題和頭等大事。學院把人才興校作為學院一號工程，堅持事業(yè)、政策、感情、待遇“四留人”，相繼出臺一系列獎勵、激勵政策。提高教授待遇，實行年薪制，建設(shè)教授、博士樓，獎勵教師攻讀碩士、博士學位。重視培養(yǎng)骨干教師，制定了《呼倫貝爾學院骨干教師隊伍建設(shè)實施方案》，形成了教學名師、拔尖人才、學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀中青年教師不同層次的骨干教師梯隊。近幾年二十余名中青年骨干教師在加拿大、日本、荷蘭、澳大利亞、俄羅斯等國進修或攻讀學位。學院為青年教師的成長創(chuàng)造寬松、和諧、進取的工作環(huán)境，出臺了《關(guān)于加快青年教師培養(yǎng)培訓工作的實施意見》，采用傳幫帶的方式、定期培訓、督導聽課、基本功過關(guān)、青年教師技能大賽等方式幫助青年教師盡快成長。數(shù)次組織中層干部到國內(nèi)外著名高校學習考察，開闊了視野，提高了管理能力。一支職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)更加合理，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍和干部隊伍正在迅速形成。

　　三、全面深化各項改革，扎實推進學院各項工作

　　(一)教育教學改革不斷深化，專業(yè)和學科建設(shè)成效顯著。為建設(shè)合格本科院校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院出臺了《深化教育改革，提高教學質(zhì)量行動計劃》等一系列文件。按照“一實二高三強”的人才培養(yǎng)標準，實施了“課堂教學改革工程”、“學風建設(shè)工程”、“培養(yǎng)優(yōu)秀本科生方案”、“教學質(zhì)量監(jiān)控工程”、“技能訓練方案” 等教育教學改革措施。強化學生技能訓練，重視學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。大力加強實踐教學，成立實驗教學管理中心，建立實習實訓基地100余個，基礎(chǔ)實驗室全部通過了自治區(qū)合格實驗室評估。學院下大力氣抓學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，各項工作有了很大進展，其中四個專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，一個實驗室被評為自治區(qū)級實驗教學示范中心，七門課程被評為自治區(qū)精品課程。一批學院的重點學科、特色學科正在建設(shè)之中。

　　(二)在人事干部制度改革中實行中層干部“競聘上崗制”和干部“崗位輪換制”。2008年中層干部崗位輪換是呼倫貝爾學院干部任用歷史上一次重大的深刻改革，它沖破了多年來干部使用上僵化固定的局面，有利于干部的全面成長和整體素質(zhì)的提高，有利于激發(fā)干部的工作激情，有利于對干部的監(jiān)督和廉政建設(shè)。通過此次干部崗位輪換，干部增強了全局意識、創(chuàng)新意識、角色換位思考意識，鍛煉了工作能力，煥發(fā)出極大的工作熱情。分配制度不斷改革，始終堅持向一線教師傾斜。把社會力量引入到后勤服務(wù)領(lǐng)域，進一步推動了后勤服務(wù)的社會化改革。

　　(三)科研能力和科研水平大幅度提高。學院把科研作為強校之本，召開全院科研工作及表彰大會，科研經(jīng)費逐年攀升，完善科研各項管理制度和獎勵制度，營造良好的科研環(huán)境和氛圍。學院設(shè)有“三少” 民族研究所、民族音樂研究培訓中心等17個研究所和研究中心。近日呼倫貝爾市政府將呼倫貝爾民族歷史文化研究院設(shè)在學院成為獨立機構(gòu)。近幾年由學院主持和承擔的省部級以上科研課題近百項，科研成果的數(shù)量、質(zhì)量逐年提高，一些科研成果獲國家、自治區(qū)、市級的獎勵。在2008年召開的全區(qū)首屆高?？蒲泄ぷ鲿?，學院物理與電子信息學院榮獲“高等學校所屬院系科技創(chuàng)新先導型院(系)”榮譽稱號。

　　(四)充分利用地緣優(yōu)勢，廣泛開展對外交流與合作。學院借助地緣優(yōu)勢與俄羅斯和蒙古國等高校合作辦學已初見成效。作為國家對俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目七所院校之一，培養(yǎng)本科生項目進展順利，目前在學赴俄留學生總數(shù)已增加到300余人。2007年學院招收長短期留學生37名。升本以來學院接待國外來訪學者、客人近千人次。2007年被評為“全國出國留學工作先進單位”。

　　四、全面加強黨建和思想政治工作，為學院的改革發(fā)展提供堅強有力的組織和思想保障

　　切實加強黨的建設(shè)，貫徹解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，把思想建設(shè)作為首要任務(wù)。圍繞新時期重大政治理論問題，推動理論學習不斷深入。注重領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持“黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主決策”，把科學治校、民主治校、依法治校與高等教育辦學規(guī)律結(jié)合起來。大力加強干部隊伍建設(shè)。堅持從嚴治黨，黨風廉政建設(shè)進一步制度化、規(guī)范化。

　　高度重視思想政治工作，努力探索新形勢下思想政治工作的新思路、新方法。師德建設(shè)常抓不懈。進一步加強和改進學生工作以及團組織對大學生教育、服務(wù)和管理，注重發(fā)揮學生會、社團組織在學生自我管理中的作用。重視民主黨派和黨外人士的民主監(jiān)督制度。成立老干部處認真落實離退休老同志的政治生活待遇，發(fā)揮好老同志的優(yōu)勢作用。通過各方面卓有成效的工作，凝聚人心，為改革發(fā)展創(chuàng)造良好的思想輿論環(huán)境。學院多次被上級黨委授予全區(qū)“黨建和思想政治工作先進高?！睒s譽稱號。

　　五、以人為本、德育為先，為大學生創(chuàng)造良好發(fā)展空間

　　堅持以人為本、德育為先，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，以“德行天下”的理念，全方位、全過程、全員開展育人活動。

　　(一)逐步形成具有自身特色的學生管理工作思路。即樹立一個觀念，確立一個模式，抓住一個切入點，建立一種機制，加強一支隊伍。樹立一個觀念就是“以學生為本”的觀念;確立一個模式就是教育、管理、服務(wù)相結(jié)合的學生工作新模式;抓住一個切入點就是教育和培養(yǎng)學生“三自”的自我教育能力;建立一種機制就是校系兩級管理機制;加強一支隊伍就是要加強政工干部隊伍建設(shè)。

　　(二)突出人文精神，加強內(nèi)涵建設(shè)，形成有地方民族特色的校園文化 。文化決定大學的品位，是辦學特色的重要體現(xiàn)。學院從物質(zhì)文化、觀念文化、學生文化活動三個方面構(gòu)建校園文化。在物質(zhì)文化方面，學院不斷加強校園環(huán)境的美化、硬化、綠化、亮化，全面裝修或維修各教學樓及學生宿舍，干凈整潔美觀的校園環(huán)境對學生產(chǎn)生潛移默化的感染作用;在觀念文化方面，著力構(gòu)筑 “思想解放，開拓創(chuàng)新;自加壓力，負重前行;團結(jié)拼搏，勵精圖治;爭創(chuàng)一流，無私奉獻”的呼倫貝爾學院精神;注重人文精神的培育和思想文化教育，注重校風、教風、學風建設(shè);在學生文化活動方面，堅持開展豐富多彩，具有濃郁民族特色、地區(qū)特色、呼院特色的校園文化活動。不斷創(chuàng)新校園文化載體，突出育人意識。注重學生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成和專業(yè)能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書節(jié)、科技節(jié)、外語節(jié)、社團節(jié)、心理健康教育節(jié)、普通話大賽、書法大賽、攝影藝術(shù)展、青年論壇、話劇表演等校園文化活動異彩紛呈。通過學術(shù)報告、專業(yè)技能比賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、院系風采展演等，把理論與實踐緊密結(jié)合。學院把具有濃郁民族風情的民族民間廣場舞作為全院師生普及項目，使之成為學院校園文化建設(shè)的一道亮麗風景。校園文化活動走出校門、國門。學院組織學生深入社區(qū)、農(nóng)牧區(qū)、企業(yè)、敬老院與特教中心，奉獻愛心與知識、才藝。2006年學院與俄羅斯后貝加爾國立人文師范大學互派57名師生演出開展國際文化交流，產(chǎn)生良好的國際影響。

　　(三)加強社會實踐基地建設(shè)。學院建立了一批社會實踐基地，成立了“大學生暑期三下鄉(xiāng)領(lǐng)導小組”，把社會實踐納入學校的教學計劃和考核體系，大學生深入社區(qū)、農(nóng)牧區(qū)等地開展文藝演出、法律宣講、環(huán)境保護等社會實踐活動。幾年來，學院有近萬名青年志愿者以不同的活動、幫扶形式深入社區(qū)進行志愿服務(wù)。學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團已連續(xù)7年獲得“全區(qū)大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’優(yōu)秀組織單位”榮譽稱號。

　　(四)關(guān)心和資助貧困學生。制定《呼倫貝爾學院困難學生“綠色通道”管理辦法》、《特困生管理辦法》等系列文件，逐步建立起“減、免、緩、獎、助、勤、幫”的具有學院特色的“國家—學?！合怠毨彼奈灰惑w的助學模式。助學貸款工作取得了很大的成績。學院開展教師與特困生結(jié)成“一幫一”幫扶對子的活動，在“學習、生活、思想”三個方面對學生予以幫助?！皭坌闹鷮W超市”將教職工捐助衣物，向貧困學生發(fā)放。學院將洗滌中心改建為勤工助學基地，把所得資金以特困生獎學金的形式發(fā)放給學生。

　　(五)心理健康教育和咨詢工作。2004年學院成立了以院長為組長的學院學生心理健康教育領(lǐng)導小組，制定了《呼倫貝爾學院關(guān)于加強大學生心理健康教育的實施意見》等系列文件。每年舉辦“心理健康日”活動，創(chuàng)辦心理健康簡報，開設(shè)講座和選修課，通過心理咨詢、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)咨詢，網(wǎng)上論壇和學生心理信息員制度等措施，構(gòu)建起以教育為主、咨詢?yōu)檩o、預防在先、干預在后的多層次、多角度的心理健康教育格局。

　　(六)加強學生黨組織建設(shè)。學院黨委制定了大學生發(fā)展黨員規(guī)劃。實現(xiàn)了“低年級有黨員，高年級有黨支部”,實現(xiàn)把支部建在專業(yè)、建在年級、建在班、建在學聯(lián)社團、建在學生公寓的“五建”目標。