近年來(lái)，美國(guó)高中生報(bào)考美國(guó)大學(xué)的兩類標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試SAT和ACT漸漸進(jìn)入中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的視線，并被廣泛宣傳，尤其是被稱為“美國(guó)高考”的SAT更是引起普遍關(guān)注。在中美高考巨大的制度差異下，許多原本考北大、清華的尖子生紛紛開(kāi)始備戰(zhàn)“美國(guó)高考”。有專家認(rèn)為，照此趨勢(shì)發(fā)展下去，美國(guó)高校將真正成為中國(guó)高校的競(jìng)爭(zhēng)者，并將對(duì)中國(guó)高考環(huán)境產(chǎn)生影響。

　　中美高考天差地別

　　SAT和ACT這兩類考試與中國(guó)的高考有很多不同之處，首先就體現(xiàn)在這兩類考試一年可以考五六次，考生可以選擇其中一次最好的成績(jī)來(lái)申請(qǐng)高校；其次，美國(guó)高校錄取也不完全看考試成績(jī)，高中三年的成績(jī)，對(duì)于自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、體育、文藝、社會(huì)活動(dòng)等方面的特長(zhǎng)的自述，還有老師的推薦都會(huì)起作用。而中國(guó)的高考則不是這樣，一個(gè)考生大多數(shù)情況下只有第一志愿這一次被錄取的機(jī)會(huì)。而美國(guó)的高考成績(jī)，卻可以讓考生同時(shí)申請(qǐng)多所高校。

　　一位曾經(jīng)參加過(guò)SAT考試的學(xué)生王凱從SAT的考試用書(shū)上發(fā)現(xiàn)，它的分類很細(xì)。SATI主要測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和寫(xiě)作，是測(cè)試考生的綜合素質(zhì)；SATII專項(xiàng)測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等，主要考查考生對(duì)高中課程的掌握情況。SAT考試很注重考查考生的邏輯、分析、推理等學(xué)術(shù)能力。讓王凱沒(méi)有考試壓迫感的是，“SAT考試不像我們的高考那樣需要死記硬背，它拓展性強(qiáng)，需要一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、地理、人文更高層次的素養(yǎng)?！敝灰朔苏Z(yǔ)言障礙后，數(shù)理化等都成為中國(guó)考生的強(qiáng)項(xiàng)?！癝AT考試最難的數(shù)學(xué)題也只相當(dāng)于我們的高一水平。寫(xiě)作、閱讀等也是詞匯量越大句子越簡(jiǎn)練，而不是像我們的英語(yǔ)課詞匯量越大句子越復(fù)雜?！蓖鮿P說(shuō)。（李瓊）