根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，為配合新課程改革的順利進行，在省高招委、省教育廳的直接領導下，本著積極穩(wěn)妥、逐步推進的原則，省高招辦自2008年8月底開始著手《江西省2011年普通高考改革方案（征求意見稿）》（以下簡稱《新高考方案》）的制定工作。12月底，在借鑒兄弟省市成功經(jīng)驗的基礎上，結合我省高中實際，綜合各方面的意見和建議，省高招辦組織有關專家反復論證并形成了《新高考方案》。

　　為充分體現(xiàn)民意，2009年3月下旬，省教育廳將《新高考方案》印發(fā)給各設區(qū)市教育局廣泛征求意見，要求各設區(qū)市教育局組織教育行政部門、教研部門及高中學校有關專家進行座談，充分聽取意見和建議，并及時反饋至省高招辦匯總。根據(jù)反饋的意見和建議，省高招辦將對《新高考方案》進行修正和完善，報省高招委、省教育廳批準，并報教育部批復后即向全省公布。 　　
　　我省2011年普通高考改革將依據(jù)教育部有關文件精神，在堅持公平公正的前提下，緊緊圍繞新課程改革，將考試內容作為改革的重點，有三大特點：（1）以新課程標準理念為導向，努力構建普通高考、學業(yè)水平考試和綜合素質評價“三位一體”的綜合評價體系。（2）突出考試內容改革，繼續(xù)實行部分學科自行命題，同時針對自主選修模塊將增設選做題。（3）高校招生錄取方式向自主、多元的方向邁進,在以普通高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的前提下，參考學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果。