各設區(qū)市教育局、教育(教師進修)學院、教科院(所)、普教室：

　　為了及時服務、指導基層學校高三復習教學，確保新課程教學與高考的順利銜接，省教育廳組織成立了由高校教師、省市骨干教研員和中學骨干教師組成的《2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試福建省考試說明》(以下簡稱《考試說明》)編寫組?！犊荚囌f明》的研制遵循教育部頒布的《普通高中課程標準(實驗)》、教育部考試中心頒布的2008年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗版)》(以下簡稱2008年《考試大綱》)、福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程教學要求(試行)》等文件要求，結合我省普通高中學科教學實際，已于今年1月中旬下發(fā)。2月16日，教育部公布《2009年普通高等學校招生全國高考統(tǒng)一考試大綱》(課標試驗版)之后，我廳即時組織有關專家對比分析了2009年《考試大綱》和我省《考試說明》，經(jīng)研究決定，對《考試說明》中的物理、化學和生物3個學科個別內容進行相應的調整和補充。具體內容如下：

　　一、物理學科

　　1。物理1“相互作用與牛頓運動定律”中明確“共點力的平衡”的內容要求為Ⅱ。

　　2。選修3-1“電路”中“閉合電路的歐姆定律”的內容要求從Ⅰ 改為Ⅱ。

　　3?！安６笮浴眱热輳倪x修3-4移至選修3-5，包含“光電效應Ⅰ”和“愛因斯坦光電效應方程Ⅰ”兩點內容及要求。

　　4。選修3-3“固體、液體與氣體”中增加“飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓Ⅰ”和“相對濕度Ⅰ”兩點內容及要求。

　　二、化學學科

　　必考內容：“1?；瘜W科學特點和化學研究基本方法”中的“(2)了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。了解實驗、假說、模型、比較、分類等科學方法對化學研究的作用。認識化學是以實驗為基礎的一門科學”，刪去“了解實驗、假說、模型、比較、分類等科學方法對化學研究的作用”。

　　三、生物學科

　　2-1“遺傳的細胞基礎”中 “(2)配子的形成過程Ⅱ；(3)受精過程Ⅰ”的內容及要求，改為“(2)動物配子的形成過程Ⅱ；(3)動物的受精過程Ⅰ”。

　　各級教育行政部門、教研部門應及時將本通知傳達到轄區(qū)的每一所高中學校，確保畢業(yè)班相應學科的復習教學要求能根據(jù)上述補充內容進行調整。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福建省教育廳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○九年三月六日