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      逾萬人沖刺南京藝院???nbsp;盲目考生所有專業(yè)全報(bào)

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2009-01-09文章來源:新華日?qǐng)?bào)作者:任松筠

        不到南藝,不知藝考之熱。

        這幾天,南京藝術(shù)學(xué)院校考正在緊張進(jìn)行,眾多學(xué)子為了躋身這所江蘇省唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府,冒著寒風(fēng)冷雨趕考。據(jù)南藝招生就業(yè)處處長(zhǎng)王錦屏介紹,截至7日,前來趕考的省內(nèi)考生已達(dá)13000人次。記者采訪發(fā)現(xiàn),雖然大多數(shù)考生是有備而來,但也有不少考生是抱著投機(jī)心理參加藝考的。專家因此提出忠告:不是真正熱愛藝術(shù)的,最好不要走上學(xué)藝之路。

        盲目考生所有專業(yè)全報(bào)

        今年許多考生的藝術(shù)水準(zhǔn)有所提高,但勉為其難的考生也有不少。  

        尚美學(xué)院播音主持專業(yè)今年招生10人,報(bào)名的考生接近200人。主考官孫老師告訴記者,有的考生條件不錯(cuò),也是有備而來,考試時(shí)穿的一套衣服就價(jià)值900多元,還專門花300多元請(qǐng)人化了妝。但有的考生顯然沒有準(zhǔn)備,也沒有基礎(chǔ),在要求脫稿的朗讀自備稿件環(huán)節(jié),“拿著稿子讀,還不太流利?!币晃粊碜蕴K北的考生,填報(bào)影視學(xué)院報(bào)名表時(shí),像拿著菜單點(diǎn)菜一樣,將表演、播音主持、影視策劃、戲劇文學(xué)、導(dǎo)演等5個(gè)專業(yè)全部挨個(gè)填下來。

        學(xué)藝術(shù)并無捷徑可走

        “有的考生定位不明確,帶有很大的盲目性,不是因?yàn)闊釔鬯囆g(shù)而來考藝術(shù),而只是把它當(dāng)作升學(xué)的捷徑,臨時(shí)學(xué)幾天就來應(yīng)考了。我認(rèn)為這樣的心態(tài)不好。”南藝音樂學(xué)院院長(zhǎng)、著名作曲家王建元對(duì)記者說。

        王建元回憶,以前有人放棄上北大清華的機(jī)會(huì)去學(xué)藝術(shù),“那是因?yàn)樗麄儗?duì)藝術(shù)真正熱愛。”他說,“而現(xiàn)在有些學(xué)生學(xué)藝術(shù)的目的太功利,這樣的學(xué)生即使考上了也不是好事。學(xué)藝術(shù)沒有捷徑。如果不愛藝術(shù),缺少這方面的才華,最后換來的是一生痛苦?!?/P>

        “學(xué)藝術(shù)其實(shí)是高淘汰率的?!蓖踅ㄔf,學(xué)藝術(shù)的學(xué)生真正學(xué)以致用有一定的難度,我們希望培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)時(shí)和專業(yè)有一定聯(lián)系,“如果畢業(yè)后去當(dāng)秘書,那還不如當(dāng)初不學(xué)藝術(shù)?!?/P>

        “考藝熱”未來5年將降溫

        有關(guān)人士分析,“藝考熱”的不斷升溫和藝術(shù)類院校、藝術(shù)類專業(yè)的盲目開設(shè)不無關(guān)系。

        30年前,我省音樂類專業(yè)學(xué)院只有南藝和南師大兩所,現(xiàn)在將近40所。這和“經(jīng)濟(jì)杠桿”的作用不無關(guān)系。開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)投入不大,有的一門大課可以上百人一起上,也不像理工科專業(yè)建實(shí)驗(yàn)室要投入巨資。“但是,低投入產(chǎn)生的效益卻不菲,有的學(xué)校,一個(gè)學(xué)生一學(xué)期就收1.2萬元。因此,很多學(xué)校四處挖生源,為了招滿人數(shù)把專業(yè)分降得很低。這無異于‘自殺’,必然形成惡性循環(huán)?!?/P>

        “‘考藝熱’未來5年會(huì)明顯降溫?!蓖踅ㄔ@樣判斷。他分析,隨著新增人口的減少,不用3年,生源數(shù)量就會(huì)下降,到時(shí)適齡青年考大學(xué)會(huì)比現(xiàn)在更加容易,就不需要“擠”學(xué)藝術(shù)這條路。其次,社會(huì)其實(shí)也不需要那么多“藝術(shù)家”。“因此,大約10年左右,江蘇藝術(shù)類院校、藝術(shù)類專業(yè)會(huì)減少一半?!?/P>

        那么,現(xiàn)有藝術(shù)類院校如何才能贏得生存之機(jī)?王建元認(rèn)為,藝術(shù)類院校不能盲目追求數(shù)量擴(kuò)張,而是要下決心用優(yōu)質(zhì)師資來提高辦學(xué)水平;同時(shí),要有獨(dú)特的個(gè)性,形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,“得到社會(huì)的信任和認(rèn)可,才會(huì)有立足之地。”(任松筠)

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