趕考了四五所大學，只能選擇一所填報

　　核心觀點

　　元旦小長假，多所高校的自主招生考試盛況空前。一些考生疲于各地趕考，一些學校出題劍走偏鋒。這種扎堆式、各自為戰(zhàn)的自主招生，儼然是一場場的“小高考 ”。真正意義的自主招生，應該是考生可以同時獲得多所學校的錄取通知書，然后根據(jù)學校、專業(yè)、獎學金等進行選擇；應該是高校和考生，都既是選擇者，也是被選擇者

　　今年元旦小長假，全國多所高校進行了自主招生考試。有的考生元旦3天參加了3所高校自主招生考試，穿梭于不同城市之間，在趕車和趕考中度過。全國各地參加自主招生的考生總數(shù)未見統(tǒng)計，但這個數(shù)字估計不會少。僅上海的兩所高?！獜偷┐髮W和上海交通大學，考生就分別有1.2萬人和近9000人?？芍^盛況空前，其情形不亞于高考。 

　　不僅是人多，考試的內容似乎也開始“新奇化”。比如，有的高校出了這樣的題：“我們都有一個家，名字叫中國”，“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”，要求從語法角度分析這兩例病句錯在何處。更奇怪的是這樣一道題：讓考生模仿把 “語重心長”誤解為“語言說的太重了，心里長時間難過”的方式，再造幾個“錯成語”。這道題被不少考生認為有些“無厘頭”，甚至讓有的考生發(fā)出“高中三年白學了”的感慨。

　　始于2003年的部分高校5%的自主招生試點，旨在逐步擴大高校招生自主權，同時給考生增加選擇學校的權利。不過，上述情況表明，當下高校各自為戰(zhàn)的自主招生，儼然是一場場“小高考”，對考生也是不小的折騰。

　　首先，是對考生精力的折騰。比如，3天趕3個地方參加3場大考，有多少考生能吃得消？雖然高校也提醒，考生應理性選擇，不應盲目報考，但是，高校是否考慮過，對考生而言，在激烈的高考競爭中，如果能多一條出路，有多少考生愿意放棄？

　　其次，是對考生財力的折騰。來回趕考，坐火車、住旅館，開支肯定不會少，有些考生從未出過遠門，又要經歷如此密集的日程安排，家長難免要陪同。這些花費，對于中等收入家庭來說尚可承受，而對于貧困家庭來說，是筆不小的開支，或許有不少貧困家庭的孩子因此放棄了一些機會。這在一定程度上影響了自主招生的公平性。

　　其實，這樣的招生，對高校何嘗不也是一種折騰？自主招生的高校認為，自主招生就得自主考試(這其實是對自主招生的誤解)，可考試的性質其實還是學科考試，大同小異，區(qū)分度并不大。而獨自舉辦考試，各校將花費一大筆費用。同時，出題也頗費腦筋，可謂絞盡腦汁，現(xiàn)在看來，有些考題甚至開始劍走偏鋒。

　　按照現(xiàn)行自主招生規(guī)則，參加各校自主招生，獲得自主招生資格的學生，必須參加高考，必須在高考志愿填報中，把給予自主招生資格的學校填在第一志愿(傳統(tǒng)志愿填報地區(qū))或A志愿(平行志愿填報地區(qū))，否則，將失去自主招生資格。也就是說，一名考生參加四五所高校的自主招生，如果都獲得自主招生資格，卻只能選擇一所學校填報，最終只能獲得一張錄取通知書。所謂的“自主招生”，不過是高考錄取優(yōu)惠爭奪，不是學校和考生雙向的自主選擇。

　　真正意義的自主招生，應該是考生可以同時獲得多所學校的錄取通知書，然后根據(jù)錄取學校、專業(yè)、提供的獎學金等進行選擇，學校在這樣的招生中，既是選擇者，也是被選擇者。同樣，考生既是被選擇者，也是選擇者。

　　自主招生應當成為現(xiàn)行高考制度的重要補充，打破“一考定終身”的錄取方式，擴大高校和學生的選擇權，同時給一些在某方面確有專長的學生，甚至是偏才、怪才脫穎而出的機會。但目前這種扎堆式的自主招生考試，可能難達這樣的目的。自主招生究竟應該怎樣舉行？高校應該怎樣體現(xiàn)自己的自主性？這有待于各高校不斷探索。不過，有一點是肯定的，各自為戰(zhàn)，求奇、求怪、求偏恐怕不是方向?！　?熊丙奇　上海交通大學教授 本報記者　汪曉東整理）