昨日下午，備受老師、考生和社會(huì)各界關(guān)注的我省2009年高考改革方案最終正式公布。和之前公布的征集草案相比，方案在一些民意反映較為強(qiáng)烈的細(xì)則上做出一定的調(diào)整。“比想象中的要平穩(wěn)”，這成了大多數(shù)老師和學(xué)生對(duì)新方案普遍的觀點(diǎn)。

    據(jù)了解，2009年我省高考將實(shí)現(xiàn)全部科目自主命題。新的方案對(duì)學(xué)生的素質(zhì)做出了要求，這將有利于學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中不再唯分?jǐn)?shù)是瞻。相對(duì)應(yīng)地，教育部門對(duì)學(xué)校的考核也將有所改變。據(jù)悉，根據(jù)規(guī)定，各地教育部門要取消單純以高考升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校的做法，而那些課程改革、素質(zhì)教育推進(jìn)較好的學(xué)校，即使高考升學(xué)率不是很高，也有希望被評(píng)優(yōu)。

    -政策解讀

    ★關(guān)鍵詞：考試模式

    2009年統(tǒng)一招生考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

    統(tǒng)考科目為“3+綜合”

    2009年高考的統(tǒng)考科目為“3+文科綜合/理科綜合”。其中“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)；“文科綜合”包括思想政治、歷史和地理等學(xué)科；“理科綜合”包括物理、化學(xué)和生物等學(xué)科。

    統(tǒng)考科目考查該科目必修與選修Ⅰ的內(nèi)容，其中選修課程的總分值原則上不低于10%，均設(shè)為必做題。

    文科傾向考生統(tǒng)考科目組合為：語(yǔ)文、文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和文科綜合；理科傾向考生統(tǒng)考科目組合為：語(yǔ)文、理科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和理科綜合。藝術(shù)、體育類考生可選擇文科傾向的科目組合，也可選擇理科傾向的科目組合，再加考相關(guān)術(shù)科。

    選修內(nèi)容后年納入測(cè)試

    學(xué)業(yè)水平測(cè)試設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、人文與社會(huì)基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)和技術(shù)素養(yǎng)等六個(gè)科目。應(yīng)屆考生必須參加所有科目的測(cè)試。

    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)測(cè)試范圍為該科目必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    “人文與社會(huì)基礎(chǔ)”測(cè)試范圍為思想政治、歷史和地理等學(xué)科必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    “科學(xué)基礎(chǔ)”測(cè)試范圍為物理、化學(xué)和生物等學(xué)科必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    “技術(shù)素養(yǎng)”測(cè)試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)測(cè)試。

    從2010年開始，將選修內(nèi)容納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試的范圍。

    “綜合素質(zhì)”劃分四等級(jí)

    學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面分學(xué)年進(jìn)行。評(píng)價(jià)以學(xué)生主要行為表現(xiàn)的實(shí)證材料為依據(jù)，按照各方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人、同班同學(xué)、任課教師共同完成。學(xué)生自評(píng)權(quán)重為20%，學(xué)生互評(píng)權(quán)重為40%，教師評(píng)價(jià)權(quán)重為40%。每個(gè)方面的評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)，其中“公民道德素養(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，其他五個(gè)方面均分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

    學(xué)校在高三第二學(xué)期根據(jù)學(xué)生三年的表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并上報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果及其實(shí)證材料進(jìn)入考生檔案。

    ★關(guān)鍵詞：總分750分

    總分值沒有改變

    新的高考方案并沒有改變統(tǒng)考科目的分值，幾個(gè)科目的總分值沒有改變，依然是750分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各為150分，綜合科目為300分?？荚嚂r(shí)間安排上，語(yǔ)文和綜合是150分鐘，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是120分鐘。

    除了統(tǒng)考成績(jī)外，在高二年級(jí)第二學(xué)期舉辦的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)也將以等級(jí)的形式出現(xiàn)在高考成績(jī)里?？忌某煽?jī)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，由各市或縣區(qū)按本地全體考生成績(jī)劃分，本地前25%(含25%)的為A等級(jí)，前25%~60%(含60%)的為B等級(jí)，前60%~95%(含95%)的為C等級(jí)，余下的為D等級(jí)。成績(jī)?yōu)镈等級(jí)的考生可參加補(bǔ)測(cè)，補(bǔ)測(cè)在應(yīng)屆學(xué)生高三年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行，補(bǔ)測(cè)成績(jī)分合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，合格標(biāo)準(zhǔn)為上次測(cè)試C等級(jí)成績(jī)。

    ★關(guān)鍵詞：命題范圍

    命題體現(xiàn)創(chuàng)新

    統(tǒng)考科目依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱及考試說(shuō)明的要求命題；學(xué)業(yè)水平測(cè)試依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試綱要的要求命題。試題設(shè)計(jì)與課程評(píng)價(jià)目標(biāo)相一致，分別體現(xiàn)統(tǒng)考科目考試和學(xué)業(yè)水平測(cè)試的功能和特點(diǎn)。

新課改要求創(chuàng)新，明年的高考試題設(shè)計(jì)將盡量采用新情境、新材料，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力。

    ★關(guān)鍵詞：招生錄取

    分?jǐn)?shù)線依統(tǒng)考成績(jī)劃定

    明年的高招中，學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)都是錄取依據(jù)，但最低控制線的劃定還是依據(jù)考生的統(tǒng)考成績(jī)。據(jù)了解，招生部門根據(jù)不同錄取批次院校招生計(jì)劃總數(shù)，按照一定比例，依據(jù)統(tǒng)考科目成績(jī)劃定各批次全省最低控制分?jǐn)?shù)線。

    學(xué)?？稍谡猩鲁讨?，提出對(duì)考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求。有面試要求的高校，招生章程中明確考核范圍和規(guī)則等。招生部門依據(jù)各高等學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)和考生志愿，按照統(tǒng)考科目成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，按一定比例投檔。

    C級(jí)及以上方可報(bào)“二本”

    在錄取過(guò)程中，高校主要依據(jù)的是統(tǒng)考科目成績(jī)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為參照，同時(shí)對(duì)等級(jí)也有一定的要求。據(jù)悉，應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試每科目都達(dá)到C級(jí)或合格以上、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每個(gè)方面都達(dá)到C級(jí)或合格以上，方可被普通文理科本科第二批次以上院校錄取。在同等條件下，在已投檔的考生中，高等學(xué)?？梢詢?yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)層次高的考生。

    2008屆及以前的普通高中畢業(yè)生，其學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求參考原高中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)；社會(huì)考生仍參照原有錄取辦法，過(guò)渡期為3年，鼓勵(lì)社會(huì)考生在過(guò)渡期內(nèi)參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。藝術(shù)、體育類及特殊類型招生的應(yīng)屆考生必須參加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試，但錄取時(shí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試可以不設(shè)置等級(jí)要求。

    -變革歷程

    從“11”到“1”

    2009年高考方案經(jīng)歷了從“11”到“1”的一個(gè)過(guò)程。

    據(jù)了解，自新課改后，省教育廳共拿出了11套不同的高考改革方案預(yù)案。在經(jīng)過(guò)多方專家討論后，從11套方案中精選了3套，但幾經(jīng)考證，這3套方案最終被否決。2007年省教育廳結(jié)合原來(lái)的預(yù)案，又重新制訂了一套方案，并將其上報(bào)給國(guó)家教育部審批，但最終又被否決。

    方案首次“網(wǎng)上納諫”

    今年1月22日，《安徽省2009年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作指導(dǎo)方案(征求意見稿)》在網(wǎng)上公布，并征求各方意見。公開聽取民意

    2月25日，省教育廳在本報(bào)發(fā)布公告，將面向社會(huì)公開聽證高考方案，并征集民意代表，成為首個(gè)將高考方案面向社會(huì)聽證的省份。隨后幾天，省教育廳選出了18位民意代表。3月4日聽證會(huì)成功舉辦。

    4月23日，省教育廳再次針對(duì)高考方案聽取民意，此次公布的方案是在聽證會(huì)的基礎(chǔ)上修改產(chǎn)生的。此時(shí)的方案已經(jīng)接近最終的定稿。

    方案公布

    隨后，省教育廳又多次組織教師專家對(duì)新方案進(jìn)行論證，不斷修改完善，并報(bào)送省政府和教育部審批。12月16日，2009年高考方案終于正式向社會(huì)公布。(記者張曉嶸)