高考弊案年年有，不但屢禁不止，還愈演愈烈，呈現(xiàn)出高科技化和產(chǎn)業(yè)化的趨勢。今年居然出了東部考生集體“移民”西部，同時集體配備“槍手”的案子。搖頭嘆息之余，不免略加思考。

    高考作弊之風(fēng)如此之盛，不是一兩個因素在起作用，而是諸多因素綜合作用的結(jié)果。它是一滴水，照出了大千世界。

    筆者考大學(xué)的時候是上世紀60年代初，自己從來沒有想到作弊，也沒有聽說過什么人作弊，只是在入學(xué)后聽說有個別考生分數(shù)不夠，是走后門被錄取的?？梢娔菚r的人比較單純，社會氣氛比較健康，沒有現(xiàn)在這么多花花腸子。兩相比較，就可以看出我們社會的道德確實是滑坡了。這種滑坡是全面的。睜開眼睛看一看，張開耳朵聽一聽，各行各業(yè)，各個領(lǐng)域里弄虛作假的事情每天都在發(fā)生，有的到了不覺得丑，因而無須避嫌的程度。抓住了，自認倒霉；沒有抓住，實惠就裝進口袋。而抓住的是少數(shù)，沒有抓住的是多數(shù)，不少人就樂意賭一把。這不是滑坡是什么？而既然滑了坡，要想重新修筑起來，決非一朝一夕之功。四川大地震中多處山體滑坡，搶修何等艱難？有人說，汶川大地震中，中國人表現(xiàn)出了極為高尚的道德，“大道行于天下，何須道德重建”?？上н@是無視事實的盲目樂觀。
    幾年前曾經(jīng)在報紙上讀到一位留德學(xué)生的小文章，說那里考試沒有老師監(jiān)考，學(xué)生像放羊一樣。這位留學(xué)生問當(dāng)?shù)貙W(xué)生為何不作弊，對方困惑不解，說考試是為了檢測自己的水平，作弊有什么必要？至于為什么沒有必要，這是社會環(huán)境決定的。他們比較注重實際能力，將來無論從事何種職業(yè)，還是要靠真本事。即使是中考和大學(xué)入學(xué)考試，也不是一考定終身。他們教育事業(yè)發(fā)達，除了大學(xué)之外還有各種培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)生的選擇余地比較大，心里是踏實的。我認識一位澳大利亞朋友，他年輕時不愛學(xué)習(xí)，沒有考大學(xué)，上了高中職業(yè)班，畢業(yè)后做了一個水暖工?？焖氖畞須q了，忽然對電腦軟件發(fā)生興趣，于是又上了大學(xué)。我認識他時，他是聯(lián)邦政府一個重要部門軟件方面的小頭頭，很是得意。他們有這個機制，給那些重新改行的人以前途。他如果在我們這里，要找到這樣的工作恐怕是很難的。
    近年來，我們也發(fā)展了職業(yè)培訓(xùn)，也有幾家聲譽不錯的。但整個社會環(huán)境和氣氛還是過于看重學(xué)歷，公務(wù)員自不必說，就是企業(yè)，在招工時也往往強調(diào)“大專以上學(xué)歷”，有的是需要，有的是裝門面，招來了大學(xué)生，卻讓他干小學(xué)學(xué)歷都能干的活。我們年輕人的出路是本科、研究生 、博士的讀下去。據(jù)說近年來情況開始有些變化，大約半數(shù)大學(xué)畢業(yè)生找不到理想合適的工作或壓根找不到工作，即便找到，工資還不如沒有讀大學(xué)的人，更不如技術(shù)好的藍領(lǐng)。但這些變化還不足以帶來引人注目的改變。
    除了上述原因之外，最直接的是作弊的代價太低。據(jù)英國《泰晤士報》6月19日報道，美國加利福尼亞州一個18歲的中學(xué)生通過電腦偷改學(xué)習(xí)成績，盜取試卷，被警察抓獲，面臨69項指控，可能入獄38年。如果真的坐牢38年，他出獄時應(yīng)該56歲了，一輩子都毀了。在我們聽來，這樣似乎太殘酷，太不人道了。我們喜歡更溫和、更人性化的處理。在我國，高考作弊不算刑事案件，頂多禁考幾年。這也不容易真正實行，說不定，到時候通過各式各樣的巧妙運作，就把禁令解開了，解開了也不會有什么嚴重后果。
    這就是高考弊案的大背景——道德滑坡。必須從改變這個大背景著手，而改變大背景需要綜合治理，需要積累方方面面艱苦細致的工作，需要切實提高社會管理能力。
    道德為什么滑坡？不是中國人一下子來了個大倒退，而是實行市場經(jīng)濟帶來的副產(chǎn)品。市場經(jīng)濟本來就是利用人性中惡的一面，要有一整套規(guī)則和做法，使這個惡的方面只能造福于社會而不至于危害社會。這對我們來說是一個新課題。我覺得還是說管理能力比較好。不要動不動就說大話、狠話，動不動就提到執(zhí)政能力的高度。因為，既然是執(zhí)政能力，那么按道理來說，如果某一級政府，某一級官員執(zhí)政能力不行，其執(zhí)政的合法性和合理性就成了問題?？墒牵姓l來追究？如何追究？前些時候吵吵“一票否決”，效果如何？一句話，多做實事，少說大話。