語文：平常中考查“深度”

    合肥市2008年高三語文“一?！本恚瑹o論是題型、題量、試題的結構，還是所考查的知識點及相關的內(nèi)容，都沒有什么深、偏、難、怪之題。此卷通過很是平常的知識，來考查學生對語文學科的學習與掌握的情況。這也體現(xiàn)了語文的社會性，基礎性與實用性。
　
　今年合肥市“一?！痹嚲砼c06、07兩年安徽自主命題的高考卷相比，也發(fā)生了兩處不容忽視的變化。一是設置語音辨析題，考查學生對形聲字、形近字、音近字的掌握情況；恢復考查語音題，而且所選字都是平時多次練到并且極典型的，其中很多字都是取自課本，所以考生備考時首先要立足課本，可安排兩周左右的時間把一至六冊注釋及書后附錄的《審音表》和《容易讀錯的字音一覽表》識記一遍。

    二是文言文材料的選擇，在思想內(nèi)容上與往年有所不同，頗有新意。選文出自被譽為中國古代小說寶藏的《太平廣記》，故事描寫生動，人物個性鮮明，與記述史傳類人物以弘揚“忠臣廉吏敬孝持家”等傳統(tǒng)美德為主有很大區(qū)別。這點變化說明文言文的選材范圍無論在題材上還是在思想內(nèi)容上都越來越多樣化。選文提醒考生要及早樹立文言文閱讀的文體意識，掌握人物傳記、寫景敘事、托物言志、筆記游記類甚至文言短篇小說等諸多文體的特征，從而更快切入文意。對文言文復習，我不贊同題海戰(zhàn)術，而主張練好內(nèi)功，復習時按照“得法于課內(nèi)，應用于課外”的原則，充分落實好考試說明中要求的各知識點，以不變應萬變。

    作文《那目光令我感動》沿襲去年安徽卷的命題作文。命題作文的質(zhì)量，關鍵在于審題?！赌悄抗饬钗腋袆印吠嘎冻鰪娏业臄⑹滦院褪闱樾?，在選擇文體上應以記敘文為主，寫作能力較強的學生可以寫成抒情散文，寫成議論文難度較大。從文題的內(nèi)涵看，側重考察學生對生活細節(jié)的觀察能力和感悟能力，應盡量打開思路，把目光投向生活的各個層面，在家庭、學校、社會生活中搜尋角度。對題目中的“目光”、“我”、“感動”等要素不能遺漏，在選材謀篇時，緊緊扣住“目光”這條主線，以“我”為圓心，以“我”的所見、所思、所感、所為作為半徑，抓住令“我”“感動”的生活細節(jié)，以小見大，通過細節(jié)的敘事表現(xiàn)出青春少年自我成長過程中特有的感情世界和思想境界。要注意寫實性的描寫，避免以虛寫虛，不僅要寫出“那目光”的背景、情節(jié)和瞬間狀態(tài)，還要深入挖掘“目光”背后的內(nèi)涵；不僅要寫出“感動”的心理感覺，更要寫出“感動”后情感上的升華和認識上的飛躍。在人稱運用上，要緊扣文題中的“我”字，發(fā)揮第一人稱在抒情敘事方面的優(yōu)勢，以事感人，以情動人。（合肥一中　汪梅林）

英語：強調(diào)語言交際化

    此次的英語試卷結構合理、難度得當，題型規(guī)范，沒有偏題怪題；較好地體現(xiàn)了“突出語篇，強調(diào)語言交際化，注重英語運用的實際語言環(huán)境和英語的實際運用”的命題原則。

    單選題15題，命題總體上強調(diào)基礎性、強調(diào)語言的實用性和交際性、強調(diào)語言使用的靈活性，注重在真實語境中考查考生對基礎語法知識的掌握和靈活運用能力；題目考查的內(nèi)容覆蓋面較廣，涉及情景2題(21、25題)、從句2題(22、27題)、時態(tài)1題(28題)、詞語辨析3題(動詞詞語辨析2題、介詞詞語辨析1題)、非謂語1題(35題)、比較級1題(26題)、倒裝1題(30題)、主謂一致1題(31題)、代詞1題(33題)、情態(tài)1題(34題)習慣用語1題(29題)等多方面，其中對詞匯和短語的考查更顯突出。完形填空題是一篇夾敘夾議文，話題圍繞“Familytimeisoneofthemostimportanttimesinachild’slife”，說明孩子和父母長時間待在一起使得孩子沉穩(wěn)持重、有歸屬感和安全感，并能學到更好的行為習慣。本題考查各種詞匯，主要是實詞在語境中的運用，也就是詞語辨析，沒有單純的語法題，40題、41題、45題、46題、49題、54題等幾題上學生可能失分較多。

    閱讀理解共計5篇文章，計20題。A篇是關于由monkey組成的幾組習語的定義及由來；B篇是關于學生使用計數(shù)器的利弊；C篇是有關“Chang’e—1satellite”的情況；D篇是有關青少年上網(wǎng)的安全問題；E篇是關于談話的藝術。試題的話題新，有時代感。主旨題2題，猜測詞義題1題，推理判斷題3題，其余為事實細節(jié)題。

    短文改錯是有關如何利用畢業(yè)生的課本的建議，考查了代詞、主謂一致、形容詞、同謂語從句、冠詞和非謂語。書面表達題是寫一封關于“縮短五一長假，增加傳統(tǒng)節(jié)日如中秋，清明，端午等公共假期”書信，這是一篇半開放式的書面表達，與2007年安徽高考試題形式相同，只要寫出自己的觀點和理由，正反觀點都可以。（合肥一中　王月琴）

地理：區(qū)分度較好

    總體來說，今年的一模地理試卷比較平和，不少同學做起來感覺很順手。整張試卷既較好地把握了近年來高考的命題方向，也反映了一些新課改的精神。具體評析如下：

    一.考核內(nèi)容廣泛。試題涵蓋了地球地圖、氣象氣候、陸地環(huán)境、自然災害、城市地理、地理信息技術、區(qū)域地理和環(huán)境問題等大部分的地理知識。這些基本上也是近些年各地高考試題經(jīng)常涉及到的知識點，因此這次考試應該能比較全面地檢測廣大考生對地理基礎知識的掌握程度。

    二.試題難易適中。既有對最基本的記憶知識的考察，也有對地理現(xiàn)象成因理解的考察；既有對知識的考核也有對能力的考核。試題總體難度不大，沒有偏題、怪題，較好地把握了難、中、易試題的梯度分配。因此，這張試卷會有很好的區(qū)分度。

    三.突出讀圖能力的考核。從近些年的高考試卷來看，對讀圖能力的考察越來越多，要求也越來越高。讀圖能力在新課標中間也是突出強調(diào)的地理技能，因此結合這張試卷完全可以做一次識圖判圖的專題講座。

    四.學科間綜合題多次出現(xiàn)。本試卷的第5題是道物理問題，第16~18題是和化學的綜合，第21題的第(2)小題是和生物的綜合。試卷中間出現(xiàn)這些不是純地理的問題，很多同學可能會感覺題目出偏了。其實恰恰相反，這能起到一個很好的引導作用，引導我們在平時的學習中間不要太偏科，文科學生也要重視理科學習，因為知識本身具有綜合性。

    五.新課改得到體現(xiàn)。本卷的最后一題是地理信息技術的內(nèi)容，第21題的最后一空的答案是平衡功能，這種說法是來自于新版教材，老版教材并沒有提到。因此，雖然我們在復習當中用的還是老的大綱版教材，但是建議高三老師能把課標版教材中的新內(nèi)容糅合到平時的復習中去。（合肥一中　康體鵬）

化學：難度較為適中

    就化學試卷而言，命題思路很清晰，試題質(zhì)量高，很好地體現(xiàn)“基礎知識承載能力”的高考命題走向。試卷特點如下：

    知識覆蓋面廣

    重點考察了基本概念和基礎理論，也考察了有機的基礎知識，對化學計算的考查比較新穎，重在能力，字里行間都透露出實驗氣息，體現(xiàn)了化學學科的特點，對元素、化合物知識的考查恰到好處，兼顧了雙基中的幾乎所有主干內(nèi)容。

　　能力要求提升

    試題知識內(nèi)容都源于課本，沒有偏題怪題，熱點不回避，且突出到位，同樣的知識內(nèi)容考查，在表述上下了功夫，給人感覺題目新，對能力的要求也相應提高。知識間的綜合程度較大，明確了檢測的目的：第一輪復習學生對已學過的零碎的知識的歸類，整理和加工是否到位。完整的中學化學知識體系有沒有建立，重點熱點知識的掌握是否到位，解決實際問題的能力有無提高等。

    難度較為適中

    題型、題量基本未變，基礎知識面廣，基礎題多，難度較為適中，只要在第一輪復習掌握了考綱強調(diào)的內(nèi)容，學生應能考到較理想的分數(shù)，也增強了學生學習化學的信心，具有較好的導向作用。

    在后面的復習中，大家應注意基礎知識的梳理和建立知識間的聯(lián)系?；瘜W知識點多且碎，而高考考查的也比較靈活細致，一是要注重知識積累，突出基礎性和全面性，做到厚積薄發(fā)。同時要養(yǎng)成良好的學習習慣。建議如下：①加強理解和記憶，在理解基礎上記憶，該背的知識一定要記；②善于思考總結，用好一本復習資料，學會舉一反三，觸類旁通；③重視化學實驗，在基本操作和實驗原理上多下一番功夫，對化學問題善于從實驗角度去思考、驗證；④切實做好糾錯，同樣的錯誤再一再二不能再三，知道失分的原因，不犯類似錯誤；⑤消除“死角”和“盲點”，不要抱僥幸心理，認為高考可能考不到，高考化學題盡管只有12道題，但具體考哪些，除了熱點題，誰也預測不到，所以只有以廣博的知識去對待。