培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力

　　大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃培訓(xùn)骨干教師

　　“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃，注重創(chuàng)新實驗項目的實施過程，更看重項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，以避免急功近利?！痹谌涨芭e行的國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃立項學(xué)校骨干教師高級研修班上，教育部高教司有關(guān)負責人表達了上述觀點。

　　據(jù)悉，教育部、財政部日前批準全國60所高校實施大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，安排1.5億元專項資金用于資助1.5萬名在校大學(xué)生創(chuàng)新團隊開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，每個學(xué)生團隊大約可以獲得1萬到2萬元的經(jīng)費資助。這是高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，是教育部第一次在國家層面上直接面向大學(xué)生立項，注重自主性、探索性、過程性、協(xié)作性和學(xué)科性的訓(xùn)練創(chuàng)新項目。

　　“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”專家工作組組長、中南大學(xué)副校長陳啟元說，創(chuàng)新性實驗計劃不要求學(xué)生在大學(xué)期間有多大的創(chuàng)新，成果不是大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的目標，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考問題、解決問題的能力，具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　按照教育部的有關(guān)要求，在大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃中，學(xué)生是項目的主體，導(dǎo)師只是起輔助作用。

　　在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生要自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫總結(jié)報告。學(xué)校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備，學(xué)校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持。

《中國教育報》2007年10月27日第1版