發(fā)揮省級教育部門在評估中的作用

    今天上午，教育部本科教學評估工作暨高等教育質(zhì)量保障體系建設研討會在哈爾濱召開，來自全國27個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）教育行政部門的領導以及有關(guān)部門代表齊聚一堂，就進一步發(fā)揮省級教育行政部門在評估工作中的作用，進一步強化質(zhì)量意識，研究探索建立和完善中央、省、學校三級教育質(zhì)量保障體系等問題進行專題研討。

　　教育部副部長吳啟迪在研討會上指出，“高等教育質(zhì)量工程”是新時期深化本科教學改革，提高本科教學質(zhì)量的重大舉措。“質(zhì)量工程”是一個系統(tǒng)工程，“質(zhì)量工程”重點建設項目都帶有全局性、基礎性、引導性，要建立學校、地方和中央三級立項完整體系，不僅要有國家層面的“質(zhì)量工程”，還要有地方的、高校的“質(zhì)量工程”，調(diào)動地方財政和高等學校提高教育質(zhì)量的積極性和自覺性，引導學校和地方深化教學改革，形成共同推動“質(zhì)量工程”項目建設的良好局面，各省級教育行政部門要以“質(zhì)量工程”為抓手，推動教學改革的深入發(fā)展和教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

　　吳啟迪指出，本輪評估將要進入尾聲，各省（直轄市、自治區(qū)）教育廳、教委要全力以赴真抓實干，把本輪評估工作做好。同時要注意抓好整改工作，鞏固評建成果、建立教學質(zhì)量保障長效機制，促進中國高等教育的持續(xù)發(fā)展。