周六，原本只有學生自習的南京信息工程大學明德樓里卻傳來了上課的聲音，原來這是０７級學生正在試聽《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課程，通過試聽，學生可以選擇自己喜歡的老師，教務處將按照學生的要求確定教學班名單。據(jù)悉，今年江蘇省有近２０所高校開始實行完全學分制，南信大是其中之一。

　　課后幾位前來聽課的同學告訴記者，選自己喜歡老師的課，更能調(diào)動思維的活躍性，能順利地跟上老師的教學進度，盡快地適應老師的教學方法，這樣不但可以提高學習的興趣，還能夠使上課時精神更加集中，也更容易和老師交流，學習成績一定可以提高。

    南京信息工程大學程艷麗、李霞幾位老師認為，學生“自主選擇教師”，對老師們來說既是壓力又是動力。要想得到學生的認可就必須把課上好，提升講課水平，激發(fā)學生的聽課興趣，這就要求教師不斷增加自身知識儲備，努力凝練教學特色，著力提升教學水平和質(zhì)量，真正達到“教學相長”。

    據(jù)介紹，今年是南信大實行完全學分制的第一年，從現(xiàn)在開始，學校將逐步滿足學生能“自主選擇教師”的權利，本學期的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程就是讓學生自主選擇教師。具體規(guī)則是，當選擇某個教師的學生數(shù)超過限額時，由選課系統(tǒng)隨機排定。在這種情況下，學校還考慮到教學班級是由來自不同學院與專業(yè)的學生組成，所以對任課教師加強了學習過程的管理。

    有關教育人士指出，江蘇省眾多大學實行完全學分制，最大的受益者是學生。在完全學分制下，允許學生自主選擇專業(yè)與專業(yè)方向，自主選修課程，自主安排學習進程，自主選擇教師等，最大程度地使學生能利用四個“自主”，根據(jù)個人特點或者社會需求優(yōu)化自己的知識結構，完善自己的品格。