新華網(wǎng)北京１月１日電（記者吳晶、呂諾）過去一年持續(xù)攀升的“漢語熱”令中國主管漢語推廣的官員感到“震撼”：平均每４天就有一所 “孔子學(xué)院”在海外誕生。

    ２００５年７月，首屆世界漢語大會在京召開，向全球２５所“孔子學(xué)院”授牌。至今，“孔子學(xué)院”已發(fā)展到１２３所，覆蓋４９個(gè)國家和地區(qū)。與中國合作舉辦“孔子學(xué)院”的申請仍然源源不斷。

    國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任許琳說：“海外通過漢語學(xué)習(xí)中國文化、了解當(dāng)代中國的需求十分迫切?！鬃訉W(xué)院’已成為體現(xiàn)中國‘軟實(shí)力’的最亮品牌?！?

    據(jù)統(tǒng)計(jì)：２００３年，美國有２００所中小學(xué)校開設(shè)中文課，２００６年增長３倍；２００４年，中國派出６９個(gè)對外漢語教師，２００６年應(yīng)需求派出１０００名志愿者和１０００名教師；２００５年，海外有近３萬人參加漢語考試，２００６年翻了一番。目前全球?qū)W習(xí)漢語者超過３０００萬人。

    在令人鼓舞的數(shù)字背后，許琳同時(shí)也感到壓力：“孔子學(xué)院”供不應(yīng)求，對外漢語教師、漢語教材編寫仍然嚴(yán)重不足，對外漢語教學(xué)思路亟待扭轉(zhuǎn)。

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前現(xiàn)有１０００多種對外漢語教材，但易于外國人學(xué)習(xí)的并不多，有很多外國人不理解的內(nèi)容。例如，教材中編入的愚公移山的故事，外國人大多會覺得搬個(gè)家不就解決問題了；英語國家通常說“我”，而漢語由于中國人性格內(nèi)斂而多數(shù)說“我們”；新加坡人認(rèn)為廁所的“廁”字讀音很難，在華文教育中用“衛(wèi)生間”或“洗手間”取代了“廁所”。

    蜚聲海外的中國文化學(xué)者余光中、余秋雨等都曾呼吁：漢語應(yīng)該走向國際化，對外漢語教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、逐步簡化，打破曲高和寡的局面。

    許琳指出，對外漢語教學(xué)面臨的真正困難是不能貼近外國人的思維和生活習(xí)慣。目前中國正在采取向外招標(biāo)、中外合編的辦法，加緊編纂國別教材。在教學(xué)方法上打破過去的“語法帶路”，讓外國學(xué)習(xí)者先培養(yǎng)語感；中國也在改革對外漢語教學(xué)人才培養(yǎng)體系，將教程從先教漢語轉(zhuǎn)為先教外語，讓未來的對外漢語教學(xué)者在增加駐在國認(rèn)識的基礎(chǔ)上有針對性地學(xué)習(xí)。

    中國２０年前開始開展對外漢語教學(xué)，改革開放以來，隨著留學(xué)生大量來華，對外漢語工作逐步得到重視。近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位的提升，很多對中國感興趣的國家向中方提出辦學(xué)的邀請。中國借鑒德國建立歌德學(xué)院、西班牙建立塞萬提斯學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，以２５００年前的智者孔子的名字命名漢語推廣機(jī)構(gòu)。

    目前，“孔子學(xué)院”由中外教學(xué)機(jī)構(gòu)合辦。許琳指出，這種合作形式不僅有利于漢語言文化的推廣，還間接推動了中國學(xué)校的教育改革。不少中國學(xué)校，特別是中小學(xué)在中國政府的大力支持下，已開始通過友好城市的渠道積極參與海外“孔子學(xué)院”建設(shè)，簽訂語言教學(xué)交流協(xié)議。

    “孔子學(xué)院”已成為當(dāng)代中國“走出去”的符號。根據(jù)國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)劃：到２０１０年全球建５００所“孔子學(xué)院”和“孔子課堂”……

    就在不久前，美國哥倫比亞大學(xué)舉辦中國文化節(jié)，在每個(gè)教學(xué)樓前懸掛一盞大紅燈籠。很多人第一次了解到：中國人用這種方式表達(dá)自己的喜悅。不少人表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)中國文化和語言的濃厚興趣。

    “國家強(qiáng)則文化盛，國家強(qiáng)則語言強(qiáng)?！痹S琳說。