殘疾學子考上大學要比普通人付出幾倍的辛苦，但往往是考上大學卻被告知身體受限……昨日成都首屆特殊教育發(fā)展論壇舉行，來自全國的30多位特殊教育專家呼吁，今后普通高校應進行全納教育或設立殘疾學生專業(yè)，讓更多殘疾學生進入普通高校學習。

　　昨日論壇專家來自四川大學、北京聯(lián)合大學特殊教育學院、長春大學特殊教育學院等全國知名特教院校，其中北京聯(lián)合大學特殊教育學院院長許家成和遼寧師范大學特殊教育研究中心主任張寧生均為享受國務院特殊津貼專家。

　　許家成在會上簡單介紹了中國殘疾人教育的現(xiàn)狀。據(jù)他介紹，現(xiàn)在殘疾人中高等教育正在由分類教育進行融合教育，目前全國中高等特殊教育學校中在校生有13000多人，和在普通高等學校的殘疾人數(shù)量相當，不過“進入普通高校的主要是肢殘人”。許家成說，殘疾人進入普通院校今后是一個國際趨勢，國外很多大學已經(jīng)進行了全納教育，給予殘疾人就學機會的平等，不少殘疾人成為碩士、博士，其中還有盲人成為化學博士。據(jù)悉，目前歐美等發(fā)達國家殘疾人職業(yè)達300多個，已經(jīng)涵蓋了所有專業(yè)。

　　“為此，我們呼吁高等院校不要給殘疾人設立門檻，讓更多殘疾人可以享受全納教育?！遍L春大學的李春燕和張寧生等人表達了同樣的觀點。李春燕副院長說，殘疾人在普通院校里面學習可以節(jié)省資源，還可以充分選擇學習機會，畢業(yè)后也有更大的發(fā)展空間。就目前而言，李春燕認為，肢殘學生進入高校所學專業(yè)寬泛，但聾啞人卻不多，為此她建議普通高校可以嘗試設置殘疾人按摩、繪畫、音樂等專業(yè)，幫助殘疾人進入學校，“殘疾人對聲音更專注、更敏感，對具體形象事物觀察力比較強，具有很強的模仿能力，而且他們的注意力相對來說比較集中，所以設立繪畫、音樂等專業(yè)完全可行”。